Unit 2 Sam ate four hamburgers.公开课教案

Module 3 Unite 2 Sam ate four hamburgers. 【教学目标】

复习单词：

Gave

very much

tonight 复习句型并且能够应用这些句子: What did you eat/drink last night? I ate/drank…

能够掌握字母组合的发音以及单词的发音：

ea ee

ea

ear

ear

ere ier21·cn·jy·com

teacher

head

ear

bear

where see

bread

hear

pear

their 能够理解课本的韵律，并且正确的朗读韵律。

【教学重难点】

能够掌握字母组合的发音以及单词的发音。

能够理解课本的韵律，并且正确的朗读韵律。

能够灵活的应用一般过去时和一般现在时。

【课前准备】

1.本单元插图。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.录音带，视频内容。

【教学流程】

Step 1: Warming up

1.口语交流：

T：Good morning, boys and girls. How are you today?www.21-cn-jy.com

S: I am pretty good. How about you? T: Wow, thank you. I am great. What food do you like?2·1·c·n·j·y

S: I like........

T:What did you have for breakfast this morning? S: I had..... T: What are you going to have for dinner tonight? S: I am going to have...... 通过口语交流，复习应用不同的时态描述自己的饮食。

Step 2: 呈现新课

(一)复习课文

1.老师播放Listen and read的录音，学生跟着视频一起复习对话内容。

2.学生根据复习的内容，完成课本的问题。

3.老师讲解正确答案。

（二）Listen and say 1.老师出示课本的字母组合ea, ee以及单词，老师带领学生朗读单词。

并且总结字母组合ea, ee的发音。

ea/ee

/i:/ 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角往两边张开，流出微笑的表情。21世纪教育网版权所有

2.老师用同样的方式教学其他字母组合以及单词发音。

3.老师播放录音，学生跟着录音一起朗读字母组合以及单词发音。

（四）Listen and say then chant 1.老师出示课本的食物，请学生用英语说一说这些食物的名称。

2.然后老师询问学生喜欢哪些食物：

I like....... 3.老师播放诗歌录音，学生第一遍听掌握韵律的主要内容。

4.学生打开课本，老师讲解诗歌中文意思以及新短语和单词。

The very best 最好的....最喜欢的..... 5.学生跟着录音一句一句朗读诗歌内容，注意指读。

6.全班分成两组，分别演唱歌曲的内容，老师评出优秀小组。

Step 3：巩固与扩展

活动一：Do a survey 老师出示采访表格，学生采访同班同学昨天早上吃了什么，

然后用英语句子说一说你的采访结果。

Feifei had a hamburger , an egg and milk for breakfast yesterday.21教育网

Step 4：家庭作业

听录音跟读课文三遍，熟读课文。

2.向爸爸妈妈演唱今天学习的韵律，并且让他们评价。

3.预习下一节课的内容

Writing blackboard(板书): Module 3

Unit2 Sam ate four hamburgers Words：

eat ate give gave have had 句子：

What did you eat/have yesterday? I ate/had …

字母组合以及单词发音：

ea ee

ea

ear

ear

ere ier21cnjy.com

Teacher

head

ear

bear

where See

bread

hear

pear

their