第08课小猫钓鱼第二课时教案

第八课 小猫钓鱼

教学目标：

1、能在《唱唱跳跳》的游戏活动中，唱准唱名，背唱歌曲旋律，并用竖笛试一试，在活动中得到集体合作的乐趣。

2、用活泼欢快的声音学会演唱《小猫钓鱼》，并积极参与音乐童话剧表演活动，从中得到乐趣和教益。

教学重点与难点：

音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创作

教学准备：

小猫头饰

音乐磁带

音符头饰

教学过程：

一、音乐活动

唱唱跳跳

1＝C 2/4 法国童谣《闪烁的小星》

1 1| 5 5 |6 6| 5 －| 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1－ |5 5| 4 4 | 3 3 | 2 － | 5 5 |4 4 | 3 3 |2 －| 1 1 |5 5| 6 6 | 5 － | 4 4| 3 3 |2 2 | 1 －| |

学生随老师唱一唱，然后进行音乐游戏，以小组为单位，带上音符头饰，1 2 3 4 5 6

记住，唱到你头饰上的唱名时，你就要按节奏跳一跳。

二、故事导入

请同学讲述《小猫钓鱼》的故事。

师：小朋友讲得真好，老师也想讲，不过我是用歌声来讲，同学们，想不想听……。

三、唱一唱

（1）听老师范唱歌曲《小猫钓鱼》。

（2）学唱歌曲

A、用“喵”模唱，边随音乐晃动手指，感受音乐节拍。

B、随琴生轻轻演唱歌词，指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。

C、自由学唱，那一句存在问题，请同学互相解决。

D、演唱接龙 请四位同学接唱，其他同学听是否正确。

引导学生演唱时体会歌曲每一部分的情绪，（一）风趣

（二）着急、伤心

（三）自信

（四）高兴

E、表演唱

师：让我们当一回小歌星，听伴奏带唱。

引导学生用清脆，甜美的声音演唱歌曲，准确地表现歌曲每一部分地情绪。

四、演一演

师：猫儿跳、猫儿叫，逗的大家哈哈笑，大家来一个现场表演《小猫钓鱼》，怎么样？

1、分组讨论，排练

（1）选择自己要表演地部分。

（2）鼓励学生想一想、唱一唱、跳一跳，进行简单的动作与表演。

（3）指导学生合理的安排角色，设计衔接语言，排练表演过程。

2、分组表现

（1）边演唱边表演。

（2）学生评价，老师肯定。

（3）完整的表演音乐童话剧《小猫钓鱼》

五、表现

创作版《小猫钓鱼》

师：小朋友的表演真棒，如果你们是导演，你们的故事里会出现一只什么样的小猫，小猫在钓鱼的过程中又会发生什么样的故事呢？

1、分组讨论

（1）根据原音乐设计好表演角色，故事情节，表演所需道具

（2）发挥想象，认真排练。启发学生动作，表情要夸张，故事情节要有创意。

2、分组表现

随着音乐完美的表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》。

六、小结