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《我和我的家》教学设计穆棱市实验小学任佰云教学目标1．知识与技能：初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。2．情感与态度：通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。3．行为与习惯：能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。4
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9 我和我的家教学设计(第二课时)
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关键词：9 我和我的家教学设计(第二课时)
正文
《我和我的家》教学设计
穆棱市实验小学
任佰云
教学目标
1．知识与技能：初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。
2．情感与态度：通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。
3．行为与习惯：能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
4．过程与方法：通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学重难点
1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。
2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学过程
活动一：我来到我家
1.导入：孩子们你们喜欢听歌吗？老师现在就给大家带来一
首非常好听的歌，会唱的同学跟着一起唱。
2.
揭题板书。这首歌好听吗？歌曲叫《我有一个幸福的家》，你们喜欢自己的家吗？这节课让我们走进我和我的家
3.
动画故事。请同学们看一看，说一说这个家里发生什么事。
4.
看书把这个故事讲给大家听。
5.
请同学介绍自己的名字，说说名字背后的故事。
6.小结：每个名字都有家人对自己的祝福和希望，还有家人的欣喜和等待，更有家人对你的寄托。你与家人血脉相连。
7.播放录制的视频。说说是谁的家长，有干什么感受？你想对妈妈说些什么？
活动二：绘本故事
1.
出示绘本故事，请学生观察图中宝宝有什么特点？
2.
说故事里你知道了什么？哥哥弟弟相处得怎样？
3.
我来做评委。
4.
小结：我们都有兄弟姐妹、同学和朋友，要爱他们懂得谦让。
间休律动
活动三：家庭关系我知道
1.
介绍家人。拿出全家福组内介绍。
2.
《微课》、拍手齐唱《家族歌》
3.
我为问，你来答。师生问、生生问、小组内问。
4.
贴家庭成员。
5.
模拟体验：妈妈的不容易。
四、总结
教育教学珍惜幸福、关爱家人，建议同学收集家人的故事，下节课交流。
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5ygggwenku_52019
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关于本教案的常见问题
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