Unit 1 Point to the door.教学内容分析

外研版三年级上册Module3 Unit1 Point to the door.教学设计

黄小霞

一、

教学内容：

外研社《小学新标准英语》（三年级起点）三年级上册第三模块第一单元

。该模块主要对教室所属物品的词汇的学习，同时学会运用英语课堂上常用的指令，并能对指令做出正确的反应。要求学生能听懂并能会用。Unit 1让学生通过看、听、说、演、唱及各种TPR游戏，如听指令做动作、比赛等多种生动有趣的活动，使学生完成本单元的学习任务。

二、教材分析

本册书是外研版,本节课是小学三年级上册第三模块第一单元《Point to the door.》这一内容。之前学生已经学过了1、2模块的内容，知道了简单的问候语，如：Hello , good morning ,how are you ?I’m fine. Thank you ! 因此本节课在此基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。教材非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

三、学情分析

本课的教学对象三年级（1）班，是刚入学一个月左右的三年级新生，学生的好奇心强，大部分学生对于英语有着强烈的兴趣，敢于大胆开口说英语，愿意同他人合作，在学习上认真、进取，乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业，绝大多数的学生认知能力较强，课堂气氛活跃，有着较好的英语基础及学习习惯，学生愿意进行交际，在交际中学习英语，感悟英语，在游戏中体验英语，认识英语。但三年级的学生刚刚学习英语，少部分学生自制力较差，注意力不易集中。

四、

教学目标

1、

知识与能力目标：

全体学生能初步运用Point to...door, window. 能理解point, to, door, sit, down, stand, up, window, blackboard . 部分学生能理解：the. 听懂、会说、会读：Point to...Stand up! Sit down! 全体学生能感知和运用Point to the door\window\desk\chair.表示教室里物体的词汇及发出的指令。

通过发出指令来准确认识教室里的物体,并且能灵活运用这些词汇和语句，全体学生能感知英语韵句的节奏，培养学生自主评价的能力。

2、

情感态度目标：

培养学生参加英语活动的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。

3、

学习策略目标：

参与英语游戏，进一步培养学生学习英语的兴趣，参加指令活动，乐于

发指令，形成积极参加活动以及乐于掌握主动权的主动性。

4、

文化意识目标：

简单了解中西方文化的差别，了解英语游戏，了解英语韵律，能简单地用英语来表达教室里的物体。

五、

教学重点和难点

1、

教学重点：①、基本能听懂、会说、会读door, window, blackboard 。

②运用Point to+物体的语句结构发出正确的指令。

③、能听懂，会说Stand up! Sit down! 2、

教学难点：教室物体词汇的发音及分辨，发音要到位。

六、

教学方法：

直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，

在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。

七、

教学准备：

幻灯片，录音机，多媒体课件，

单词卡，图片,头饰等

八、课时安排：1课时。

九、

教学过程

Step 1 warming up 1、Greetings: T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Ms Huang. 2、Sing a song. 《Hello ,hello》and another song << Good morning ,Sam>> (设计意图：通过简单的问候和歌曲，帮助学生适应英语语感，进入英语学习状态，缓解学生的紧张情绪，建立轻松的课堂氛围，为进一步的学习奠定基础。) Step2 Presentation 1.

Listen and chant about Activity 1. 2. The teacher says : Now ,boys and girls, stand up, please. Sit down, please. Boys, stand up, please. Girls, stand up, please. Boys, sit down, please. Girls, sit down, please. Today, we learn some new words: door window, the students chant and do them . Step3 Practice. T: The teacher shows the pictures of the classroom things and gives a chair, ask two student to act out .One student says: Stand up, please! The student t is right, let him\her sit down or stand up. A: Stand up, please! Point to the door. B : (Stand up, please! Point to the door.) Sit down, please! A: Stand up, please! Point to the window. B: (Stand up, please! Point to the window. ) Sit down, please! A: Point to the blackboard.

B: (Stand up, please! Point to the blackboard.) Sit down, please! A: Point to the bird. B: (Stand up, please! Point to the bird.) Sit down, please! Sing a song . Step4 Summary Today we learnt some new words : door, window, and “point to...stand up ,sit down.”

Step 5 Homework ① Read the new words . ② Listen to the instructions. Step 6 Blackboard design

Module 3 Unit 1 Point to the door. door. blackboard Point to the window /door/…

bird Stand up! Sit down!