8 大自然，谢谢您名师教学设计1

大自然,谢谢您

一、教学目标: 1.知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。

2.过程与方法

通过小组交流、课件展示,了解大自然带给我们的礼物,做到感谢大自然, 保护环境。

3.情感态度与价值观

(1)愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。

(3)体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。

二、教学重难点

1.重点: (1)知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)体会大自然的美,进而增强环保意识。

2.难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。

三、教学准备

多媒体课件、大自然的风景图片。

四、教学过程

1、大自然的礼物——米饭、丝绸

师:我们大家都收到过礼物吗？

生：自由回答。

师:除了我们的家人朋友，大自然也会送给我们一些礼物。接下来我们看一看大自然送给我们的礼物有什么吧！

(课件展示米饭和丝绸图片。展示教材图片，请学生描述。 ) 画面一:教材30页图一

生:农民伯伯在稻田里插秧。

画面二:教材30页图二

生:农民伯伯收获稻谷。

画面三:教材30页图三

生:稻谷变成香甜的米饭。

画面四:教材30页图四

生:养蚕,喂桑叶。

画面五:教材30页图五

生:蚕宝宝长大了,开始吐丝。

画面六:教材30页图六

生:春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

（教师引导学生看图一思考一讨论，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来,自己得出结论。）

2、大自然丰厚的回报——会给辛勤劳动的人们

师:接下来请同学们仔细观看屏幕,然后回答老师的问题哦 ! 图一:建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

预设:生看完视频后积极展开讨论,说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。

师:同学们真棒 ! 我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们

丰厚的回报。

师:我们继续看。

图二:农民伯伯好好管理果树,硕果累累,我们吃到了好吃的水果。

预设:农民伯伯给果树剪枝,收获果实,我们吃到了好吃的水果。

师:同学们观察得真仔细 ! 我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤, 以及人们辛勤劳作的结晶。

师小结:其实,大自然带给我们的礼物还有很多,我们在课下还要继续探索, 然后再在课堂上交流。

3、大自然中的快乐

师:请同学们回想一下,在大自然中有哪些快乐呢 ? 课件展示教材第 32页的画面,启发学生说出大自然中的快乐。

生 1:玩蒲公英。

生 2:跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生 3:给小树浇水,在树下嬉戏。

生 4:在草地上野餐。

生 5:在大自然中作画。

生 6:给美丽的风景拍照。

生 7:河边玩耍。

生 8:夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气,感受夏天河边的美。

生 9:收获的季节,帮农民伯伯摘苹果。

师:生活中还有很多很多的快乐值得回忆, 所以我们要对大自然说声:大自然, 谢谢您 ! 4、活动四:品读诗歌

课件出示诗歌。（教师领读）

大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。

师:好美的诗歌,好美的画面。春天大地长出小草,我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑,禁不住亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑,捂着肚子笑开花。 (教师引导学生说出 ) 5、课堂小结：

同学们我们这节课了解了大自然带给了我们很多礼物，在大自然也给我们带来许多快乐。大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它。孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！最后我们来欣赏一下大自然的美丽景色，体会大自然的美吧！（图片中课堂进入尾声）

五、板书

谢谢你，大自然！

大自然的礼物——是什么？

大自然的回报——给谁？

大自然中的快乐

六、教学反思

新教材注重把学生个体经验作为学习起点，将教材中的儿童生活，通过校本、班本化的方式，对接教室儿童的生活，挖掘教室儿童生活中真实新鲜的素材资源，通过合理地设计，运用多种活动形式，从体验、感悟中学会思考。