4.侧手翻板书设计及设计说明

课题

侧手翻

一、教材选择：

1、侧手翻

2、游戏：手足情深

教材分析：侧手翻为小学阶段体育教学的难度教材。它对学生的柔韧、灵敏、协调及肩臂力量素质的提高有很高的价值，同时，由于其动作飘逸优美的特性和很强的挑战性是学生比较喜欢的运动内容。

二、学情分析：

学情分析：这一年龄段学生正值身体形态和机能发展的第一个高峰期的前期，也是柔韧、灵敏素质发育的较敏感期。已初步具备了掌握一定难度的技巧动作的能力。但其力量、速度等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细，形成动力定型的能力较差。心理上，活泼好动，好奇心强，对任何新鲜事物都有兴趣，但兴趣也容易转移，有意注意能力不强。已具备较好的模仿能力和一定的逻辑思维能力。但对较复杂的技术动作分析理解能力较差，有表现的欲望，易盲目自信，但遇挫折后易自卑。

教学目标：

1、通过本节课的教学，让学生了解侧手翻技术中直臂顶肩支撑技术的动作要领，使学生建立正确的直臂支撑技术概念。

2、通过教学使学生学会在同伴的扶持下完成倒立直臂支撑。发展学生的手臂腰腹的力量，增强学生维持身体平衡的能力。

3、通过本节课的教学，培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质以及互帮互助团结协作的精神。

教学重点：直臂顶肩支撑

教学难点：直臂 顶肩 挺腰 直腿

准备部分

课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布内容

4.安排见习

准备活动：

1.头部运动

2.上肢运动

3.压腿运动

4.腰部运动

5.肩部运动

6.体侧运动

7.腹背运动

8.俯撑运动

1、体委整队，报告人数

2、宣布课的内容

1、教师提示练习要求及方法

2、组织慢跑

组织：

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教法：

1、教师讲解动作要领和注意事项。

2、教师领做，学生练习。

3、教师观察学生的动作，并适时加以指导。

4、组织立位体前屈练习。

基本部分

1、侧手翻（直臂顶肩支撑）

教学重点：直臂顶肩支撑

教学难点：直臂 顶肩

挺腰 直腿

练习内容：

①俯卧直臂支撑练习（比时间）

②抬高下肢直臂支撑练习（比高度）

③同伴扶持倒立分腿直臂支撑教授（比动作稳定性）。

④学生尝试体验侧手翻动作(要求做到直臂顶肩支撑)。

1、 游戏“叫号接力”

游戏方法：4人一组接力的方式进行快速跑叫号接力游戏。

组织：

教法：

1、讲解动作要领：

手指朝前、手掌触地、手臂伸直、两肩夹紧、挺腰直腿，教师示范。

2、学生练习教师巡回指导并纠正错误（指出动作要领）。

3、学生2人一组进行直臂顶肩支撑练习。（分层教学，分别设定膝、腰、肩三个不同高度进行练习）。

4、教师巡回指导发现问题及时纠正。

5、同伴扶持下倒立分腿直臂支撑教授。

6、学生展示，教师点评

7、教师示范侧手翻标准动作。

8、学生2人一组感受侧手翻动作。

9、优秀动作推荐展示并点评。

组织：

**** **** **** **** 1、宣布游戏规则和要求

2、口令和哨子指挥练习,巡回指导用语言提醒。

3、组织学生进行练习，并对学生的比赛情况进行适时的评价。

通过讲解示范让学生明白直臂顶肩支撑的动作要领。

从平面、坡度等不同层次的直臂支撑练习为最后的直臂倒立支撑做好前期准备。感受练习主要让学生体会动作为第二课时的教学做好铺垫。

以比赛的形式对学生的灵敏、速度进行练习，为侧手翻第二课时的教学做好准备，并发挥同学间的团结合作精神。

1、 放松运动

2、 小结

结束部分