第5课　乘车印象国家获奖教案.pdf

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关键词：第5课　乘车印象国家获奖教案

正文

课题乘车印象

教学目标：

1、通过回忆日常生活中乘车时的不同情形，体会乘车时的兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化，感受生活的多姿多彩。

2、能以各种人物动态表现出乘车时的情景，并学习必要的构图知识。

3、培养学生观察生活、回味生活的能力，通过对乘车的种种印象的讨论，去发现平常事中平常人的闪光点，宣扬尊老爱幼、文明乘车的好风尚。

复备

教学重点：通过看看、说说、想想、画画方式，回忆乘车时印象，激发学生的表现欲，培养热爱生活、尊老爱幼的情感。

教学难点：用绘画的方式表现乘车印象，发展学生的记忆能力和想像能力。

教学准备：

教师准备：相关图片资料

学生准备：绘画工具

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

教师让学生动脑想一想回忆日常生活的乘车印象......从而揭示本课课题——《乘车印象》

二、新知学习

1、指名到黑板上画一画。

2、针对黑板上的绘画作业，了解学生绘画情况，选择下一步的教学策略：绘画创作的指导重点放在人物动态及相互间的位置关系、不同构图的表

现方法。

构图——画面的安排可选择车厢内的满构图或车厢外的大范围的构图。

人物——示范各种相关动态，注意人物表情及人物间的高低变化与前后遮挡。

3、欣赏不同绘画风格的作品。请学生说说，开启学生的思路，引发学生的兴趣，激发学生的创作热情。

4、师小结：绘画步骤

构思、构图、刻画细节、着色和渲染气氛、整理三、作品展示，交流评价

学生创作完成后，将作品一一展示在黑板上，教师要引导学生进行自评。这样的评价可以发现学生的闪光点，培养学生的自信心。学生还可以相互点评，这样可以取长补短，增进自己的知识，提高自己的绘画水平。最后，教师进行点评，教师要运用鼓励性的语言，对学生的作品进行评价，激发学生对学习美术的兴趣。

四、课堂小结，拓展延伸

教师概括总结本课的学习内容，明确学习目的，小结教学情况，肯定学生作品，鼓励学生学习的热情，交待课后拓展的学习任务，为整个教学结束划上完美的句号。

第5课　乘车印象国家获奖教案