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七星一中“四步导学”体育备课案课题课型发展奔跑能力的游戏新授课授课教师宗诚授课班级五年三班备课时间2018.04.16 班级人数学习1、知识目标：学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。目标2、能力目标：增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣，发扬团结协作精
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- 2018-04-28 13:43:00
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12.发展奔跑能力的游戏教学设计内容推荐
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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计内容推荐
正文
七星一中“四步导学”体育备课案
课题
课型
发展奔跑能力的游戏
新授课
授课教师
宗诚
授课班级
五年三班
备课时间
2018.04.16 班级人数
学习
1、知识目标：学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。
目标
2、能力目标：增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。
3、情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣。
重点
多种方法激励学生参与到游戏中来，发展奔跑的能力。
难点
组织学生有序的游戏活动，保持良好的积极性。
体育
体育课安全知识教育及安全常识教育等注意事项。学生上课时穿运动服，运动鞋。
安全
场地
足球场
器材
环节
教学内容
（一）
激发
学习
兴趣
进入运动状态
（二）
保持
活跃
情趣
发展运动能力阶段
教师活动
时
间
学生活动
1.体委整队，报告人数
2.师生问好
3.要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查
练习
次数
1 课
堂
常
规
1.整队集合、检查人数、
学生服装
2.师生问好
3.宣布本课内容
4.安全教育，安排见习生
3 队列练习：原地三转
1.
游戏：喊数抱团
（1）教师讲解游戏规则。
（2）安全教育：严格遵守游戏规则，不推拉，点到为止，防止意外伤害事故发生。
2.各关节活动操
要求：动作到位、整齐，达到良好的热身目的。
（1）伸展运动
（2）扩胸运动
（3）体侧运动
（4）活动膝关节运动
（5）正压腿
（6）活动踝腕关节
通过徒手操来提升学生身体柔韧性，防止学生受伤，为接下来的教学内容打下基础
8
准
备
活
动
1.集中精力，精神饱满的做热身练习
规则：将学生按2组，男生一组，女生一组。分别占据整个篮球场两侧，各组自荐或推荐2-3名学生手拉手结成渔网，其余学生扮鱼，均在规定区域活动。凡碰到“渔网”或被“渔网”网到者，自动加入渔网行列，直到把鱼抓完。（注意：做“鱼”的学生不能跑出场外，不可冲破渔网，“渔网”不能破裂，否则“鱼”可以自由出入。）
2.积极做热身运动
1
基
本
部
分
1.口号追认（跑）
1.学生认真观察，积极思考
教师讲解游戏方法，集体
2.在老师的指导下按要求进进行游戏:让游戏者站成
行活动
有一个圆圈，从排头报
（1）没有叫号的不能跑
数，每人记住自己的号
（2）必须按规定的方向跑圈
码。当教师叫某个号数
（3）追者只能拍，不能推拉
后，如“5号”则五号队
3.认真学习
员立刻在圈外向逆时针20 模仿练习、体验动作；
方向跑去，则“6号”队
队伍整齐，节奏鲜明；
员久迅速去追。如“5号”
姿态优美，动作协调
队员在途中被追上，则“6
号”队员胜。如没有追上，
“5号”队员胜，两人回
原位。教师再叫別的号
数，游戏继续进行
2.小组长带领，学生分成两组或四组进行游戏
3.课堂小结
放松练习：
轻松自如，放松身体，恢复心师生齐唱《幸福拍手歌》，
率
学生跟着音乐做动作，依
次活动放松手、肩、腰、5 腿和脚
4~5 （三）
稳定
情绪
恢复身心阶段
（四）
课后
总结
阶段
放
松
活
动
1
结束
部分
1.小结本堂课的学习情 4 1.学生认真听讲，共同参与小况，对同学完成本课教学结，明确存在的问题
任务进行总结，对不合理2.回收器材
的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。
2.布置课后作业
3.师生再见
1
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