7.多种形式的接力跑与游戏评课稿

课题：多种形式的接力跑与游戏

授课老师：张乾江

授课年级：六年级三班

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想。结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学生氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、设计思路

本课围绕两条线来设计，技术线：学习跑得方法，为终身体育打基础。心理路线：大家一起来，很兴奋，很鼓舞；大家关系很融洽，我很高兴，我运动，我健康，我快乐，我学到东西。

三、教学目标

1、运动参与目标：通过通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

2、运动技能目标：发展跑能力，提高心肺功能。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。

5、社会适应能力：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

四、重难点

1、初步掌握快速跑的基本技术动作。

2、步频和步幅的最佳结合。

五、课时计划

授课老师

张乾江

年

级

六年级三班

学生人数

40 认知目标：使学生初步了解快速跑的基本知识，提高学生快速奔跑的快速反应的能力。

技能目标：发展学生的灵敏反应素质，培养速度感。

情感目标：培养学生敢于挑战自我的良好品质和集体荣誉感。

短跑—快速跑、交接棒

初步掌握快速跑的基本技术动作

步频和步幅的最佳结合

自制接力棒

安全措施

排除有可能造成意外伤害事故发生的随身物品

教学目标

教学内容

教学重点

教学难点

教学器材

课的结构

教学内容

1、体育委员整理队伍；

2、师生问好

3、宣布本节课的教学任务和内容

4、安全教育

5、安排见习生

教师的教学组织

组织：四列横队

XXXXXXX XXXXXXX 0000000 0000000

学生的学练与组织

1、快速整队

2、认真听讲

3、注意是否有安全隐患

要求：

1、集中学生注意力

2、明白本课的内容和要求

跑步过程中注意立要集中：

1、集中注意力，逐步进入运动状态，步伐一致；

2、注意老师口令，随时改变跑动方向。

注意：

单数顺时针；

双数逆时针。

1、遵守练习规则，达到要求。

运动负荷

时间

2 强度

弱

准备部分

双数

单数

1、场地慢跑

小游戏：顺逆时针跑

开始部分

（单数顺时针；双数逆时针）

2、热身操

或

教法：教师数字口令指挥

X

X X

X X

X

X

X X

X X

X

3

4

弱

基本部分

1、直线快速跑

（迎面接力）

2、注意观察其他同学在练习中学技术动作，参考自教法：

身情况探索跑得1、教师口令指挥；

快的秘密。

2、讲解动作要领，3、老师评价，总交接棒要领；

结

3、学生进行练习

比赛；

10

中偏上

2、圆形快速跑

（1）叫号圆形跑游戏

（2）转身接力跑

X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X X

X

X

X

教法：

教师讲解规则。

规则：分成四列纵队，听老师口令，4人横排为一组，总共10组，老师任意叫号，叫到的小组同学从自己右方跑出，经过队伍头尾两端回到原位。

教法：

教师讲解规则。

规则：将叫号圆形跑组织队行分成纵向4队，每队10人；听老师哨声，每组第一位从右边出发开始，绕过后端和前端回自己位置，交接接力棒给后方队友，以此内推，直到最后一名同学完成。

1、积极投入，遵守游戏规则

2、相互监督

3、比赛中注意安全，两人不发生相互碰撞

4、各个小组积极投入，高质量完成。

16

强

1、集合队伍

2、放松拉伸

3、总结点评本课

4、布置课后作业

5、师生再见

1、教师组织学生集合

2、做拉伸运动

3、点评本课

4、布置课后作业

5、师生再见

组织：

XXXXXXX XXXXXXX 0000000 0000000

要求：

1、精神状态饱满，放松身体，缓解疲劳

2、认真倾听，积极思考、回顾

3、师生再见

结束部分

5

弱