5 风儿轻轻吹优质课教学设计｜教案在线预览

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风儿轻轻吹教学目标：1、2、观察与风有关的生活现象，亲近自然，与大自然有存在感。喜欢在大自然中活动教学重点：了解风对人们生活的好处和坏处。教学难点：知道保护环境，爱护大自然。教学过程：（一）谜语导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，想请同学们猜一猜。看不见，摸不着，四面八方到处跑。跑

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-04-17 13:01:00

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学校：万载县仙源乡中心小学

5 风儿轻轻吹优质课教学设计

未知

2018-04-17 13:01:00

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关键词：5 风儿轻轻吹优质课教学设计

正文

风儿轻轻吹

教学目标：

1、

2、

观察与风有关的生活现象，亲近自然，与大自然有存在感。

喜欢在大自然中活动

教学重点：

了解风对人们生活的好处和坏处。

教学难点：

知道保护环境，爱护大自然。

教学过程：

（一）

谜语导入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语，想请同学们猜一猜。

看不见，摸不着，四面八方到处跑。

跑过江河水生波，跑过森林树呼啸。

谜底是什么？（风）

今天呀，老师把风娃娃请到了我们的教师里面来，跟我们一起做游戏。

板书课题（风儿轻轻吹）

（二）

活动一：探究风的形成

老师不仅把风娃娃请来了，还带来了一个好玩的玩具（出示风车）。

这是什么，漂亮吗？

请两位同学到前面想办法把风车转起来。

总结：风车为什么会转动起来呢？（因为有风），在我们的周围充满

了非常多的空气，刚刚同学们把风车转起来的时候，我们周围的空气也动起来了，空气一动起来，就形成了风，风是由空气流动产生的一种自然现象。

（三）

活动二：如何寻找风

出示课本18页插图，老师发现呀，这个女孩子闻到了花香，他是怎么闻到的呢？（因为有风，把花的香味带过来了），那老师呀就在这里找到了风，所以老师就在这里画一个圆圈，说明老师找到风娃娃了。让同学们自己寻找并交流。

（四）

活动三：到大自然寻找风

除了在课本上能找到风，其他地方我们能找到吗？请同学开动脑筋想一想。

游戏“小蜗牛爬格子”，将同学分为几个小组，每回答对一个不同答案蜗牛往上爬一格。

小结：教室里风把书吹起来了，把门吹动了，把红旗吹动了，天上的白云被风吹散了……生活到处都有风，风无处不在。

（五）

活动四：风的好处

提问：风有什么好处呢？请同学们想一想，结合游戏“小蜗牛爬格子”。

（六）

活动五：风的危害

原来我们的风儿对我们的生活有这么多的好处啊，可是，风儿也有脾气的，风儿不开心的时候，发起脾气来就会非常的可怕。

请同学说一说风带来的坏处（引起台风、龙卷风、沙尘暴……）

说一说怎样才能预防风儿发脾气。

知道只有保护环境，爱护花草树木，风儿才会一直和我们做好朋友。

（七）

活动六：和风儿一起玩

一起学做一个纸飞机吧！

（八）

总结

今天呀，我们学习了很多，我们学会了怎样在生活中找到风，我们知道了风儿对我们的生活原来有这么多的好处，我们还知道风儿发脾气的时候是非常可怕的。只有同学们爱护环境才能和风儿一直做好朋友，课后同学们可以再多交流，下课以后还可以到操场一起和风儿做你们喜欢的游戏，同学们，再见！

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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