6. 小人国教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

湖南美术出版社湘教版美术一年级下册第六课《小人国》执教老师：江永一小曾盈教学目标：1．学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。2．说说小人国的故事，画画小人国的场景。3．感受创作和游戏的快乐。教学重点：探究画小人国的方法。教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。教学程序：一、故事导入营造情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 小人国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 17:01:00

来源学校

学校：江永县第一小学

6. 小人国教学目标设计

未知

2018-05-24 17:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6. 小人国教学目标设计

正文

湖南美术出版社湘教版

美术一年级下册

第六课《小人国》

执教老师：江永一小曾盈

教学目标：

1．学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。

2．说说小人国的故事，画画小人国的场景。

3．感受创作和游戏的快乐。

教学重点：探究画小人国的方法。

教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。

教学程序：

一、故事导入营造情境 1、<格列佛小人国历险记>,格列佛在海上遇险,醒来后来到小人国,在小人国发生了一些有趣的事. 2、师：想跟格列佛一样去小人国去冒险吗？那我们一起进入小人国吧。

二、趣味图片欣赏

学***小对比

1、格列佛在哪？为什么格列佛看起来像一个巨人？

2、图中的樱桃到底有多大？樱桃太大到底是什么原因呢？

3、活动1 比一比

师：这里有两个同样大的杯子，放在背景相同大小不一样的背景

下，比一比哪个杯子看起来更大？

学生回答为什么？

三、尝试添画总结方法

1、活动2

尝试添画。师：假如我们来到了小人国,并且带来了不少的东西,你们想象一下这些东西在小人国会发生什么?（边说边给每组同学发一张大的绘画作品，分别画了不同的场景。草地上有花朵、落叶、蜗牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市货架上各种商品等）尝试着把小人国的小人们添画到画中去吧。先想好他们在干什么？表情怎样？动作怎样？并且注意自己的大小比例哦。

2、分析总结。展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，然后引导学生从以下几点进行赏析分析。①谁的想法妙，还有新的想法吗？②谁添的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，教师适时在作品上进行修改添画。）

3、反例点评。出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷。

第一张：人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点。（点击课件，画面各物体大小发生变化）

第二张：画面内容比较单调。（点击课件，出现一些作为背景的景和物，使画面变得充实）

四、创意交流拓宽思路 1、创作设想。师：刚才我们进行了一次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你来到了小人国你想到什么地方去干什么

呢？（表扬鼓励想法奇特的同学）

2、欣赏老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。（在电脑主板上进行维修的小工人们、骑着蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）

独立创作学生独立作业，教师巡视指导

五、集体赏评 1、将所有作品粘贴在写有“小人国历险记”长幅上。

2、学生离开座位自由欣赏。

3、学生介绍自己的作品或点评别人的作品。

4、教师总结，抓住大小对比、造型生动、情境活泼等方法的突出表现和不足进入讲评。

六、学习延伸鼓励学生回家后用其它的表现手法表现小人国。

关于本教案的常见问题

Q：6. 小人国教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 小人国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6. 小人国教学目标设计