8. 袋鼠妈妈的口袋第一课时导学案

《袋鼠妈妈的口袋》

太和县平安路小学 王静

【学情分析】：一年级学生对绘画课非常感兴趣，他们在绘画的时候是那样认真、稚气，充满了孩童气和天真烂漫，课堂上，循循善诱、层层深入，唤起观察拓展、创意表现的激情和欲望，培养学生学习能力

和方法，丰富学生的审美经验，学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生可以大胆想象,尽情表现。

【教材分析】：教材中让孩子们抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束,在感知、观察、启发的基础上,学生可天马行空地创想发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事,在创作过程中,孩子的想象不受任何约束,充满了乐趣,同时在活动中培养学生亲近动物,感受人与自然的和谐之美。

【授课类型】：造型丶表现 【课时安排】： 1课时

【教学目标】：

一、知识与技能：

观察、掌握袋鼠的形体特征。

二、过程与方法：

能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事，构思新颖有趣。

三、情感态度与价值观：

增强对大自然和生活的关注和情感。

【教学重点】：学习袋鼠的形态特征并引导想象。

【教学难点】：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。

【教具准备】：课件、水彩笔、油画棒、炫彩棒、铅笔等。

【教学方法】：讲授法、谈话法、直观演示法等。

【教学过程】：

组织教学：上课，同学们好！请坐。

一、导入： 播放儿歌《袋鼠妈妈有个袋袋》,导入课题。

袋鼠妈妈袋鼠妈妈有个袋袋/袋袋就是为了为了保护乖乖/澳洲草原就是我的家/蓝天白云和我做游戏

今天,老师给大家介绍一位非常特别的动物朋友,看它是谁?我们一边唱着歌一边来欢迎它! 板书课题【袋鼠妈妈的口袋】（鼓励学生齐读课题）

二、讲授新课： (一)播放PPT观察袋鼠→

1、袋鼠（kangaroo)来自澳洲大草原！袋鼠属于袋鼠目的有袋动物。我们一起来观察观察,袋鼠都有什么特点呢? 2、你们知道袋鼠为什么总是蹦蹦跳跳的么? 我们一起来看看图片,袋鼠的前腿比较短小,后腿很长,很有力气,所以它们不擅长走路,而是擅长跳跃。它们最高能跳4米，最远可跳13米，可以说是跳的最高最远的哺乳动物。

3、袋鼠的尾巴有什么作用呢? 袋鼠的尾巴又粗又长,长满肌肉,袋鼠在行走或者站立的时候需要用尾巴来维持身体的平衡,还能帮助袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远

说起袋鼠,我们都会想到它前面的带子,袋鼠妈妈的前面长有育儿袋,

袋鼠宝宝出生后,就会沿着妈妈的肚子往上面爬,一直爬到育儿袋里,在袋子里,袋鼠宝宝会喝着妈妈的乳汁慢慢长大。

4、引导学生总结袋鼠的特点。

5、与学生一起画一画咱们可爱的小袋鼠，解决教学难点。

（二）创意想象，引导创作 1、我们知道,袋鼠妈妈有个最特别的地方,就是它独有的袋袋。袋鼠妈妈的口袋,还能放些什么呢? 播放袋鼠口袋的图片,引导学生联想。

2、欣赏作品,引导学生发现袋鼠妈妈口袋的多功能。

袋鼠妈妈的口袋可神气了,想一想口袋里还会发生什么有趣的故事,请把你想的故事画下来！

三、学生创作实践：

伴随着音乐，巡视学生创作，针对进度较慢的学生耐心指导；发现绘画不错的作品要及时鼓励并向全班展示进行学习。

【展示评价】：说说故事

欣赏评价

1、说一说:你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事? 2、评一评:你(他)的画美在哪? 总结，学生们的作品的优点和需要注意的不足之处。

【课堂小结】：

老师相信，大家通过对今天的学习，对咱们的小袋鼠们有了更加深入的了解！老师希望同学们课下走进生活，看一看咱们身边的小动物们，用我们的行动去爱护环境，保护我们可爱的小动物生存的家园！今天

的课就上到这里，同学们，下课！

【板书设计】：

《袋鼠妈妈的口袋》

（画一画小袋鼠，引导学生创设袋鼠妈妈口袋发生的趣事，适当添画丰富画面。）

【教学反思】：

本课意在启发孩子们天马行空的想象发生在袋鼠妈妈口袋里的趣事，通过绘画过程，孩子们地想象不受任何约束，充满了童趣，培养孩子们亲近动物，爱护动物，感受人与自然地和谐之美。孩子们绘画的小袋鼠有的哭了，有的笑了，有的在带着吃的走在回家得路上，有的甚至带着袋鼠宝宝去了外太空旅游，想象力丰富，值得表扬！