7 课间十分钟优质课教案

《课间十分钟》教学设计

人教2011课标版（部编）一年级上册

安康市第一小学

唐小姣

教学目标：

1.了解课间活动中讲秩序守规则的益处，能文明安全地做游戏。

2.明白合理安排课间十分钟的重要性。

3.培养学生团结友爱、互相帮助的良好品德。

教学重点：

1.了解课间活动中讲秩序守规则的益处，能文明安全地做游戏。

教学难点：

2.明白合理安排课间十分钟的重要性。

教学准备：

皮球等活动器材、PPT。

教学过程：

课前游戏——变魔术

同学们，有个魔法师悄悄对我说，我们班的同学们表现特别好，所以他想给你们传授一种神奇的魔力，可以帮助老师变出礼物。你们愿意和老师一起变魔术吗？

你们的魔法口号就是：巴拉巴拉变

记住：你们说一遍，老师变一次。直到变出礼物为止。

（学生分别说三次口号，老师画出小火车）

看，你们的魔法真厉害，这么快就变出了一列小火车，它的目的1

地是开心王国。开心王国里还有许多宝藏呢！只要我们认真思考，就能让空空的车厢装满宝藏，准备好了吗？那就请大家扶好坐好，出发了！播放火车鸣笛声（说上课）

一、情景创设，故事导入

1.猜猜我是谁：（PPT出示一个大门）瞧!我们现在就来到了开心王国，伸出你的小手指和老师一起按响门铃吧！（播放下课铃声）

2.师：咦？这是什么声音？原来这开心王国就是课间十分钟啊！那就让我们一起走进开心的《课间十分钟》吧。（板书课题：《课间十分钟》， PPT在大门的基础上弹出课题）

二、你说我说，认识活动

<一>认识课间活动

过渡：开心王国的大门打开了（PPT出示打开的大门和课间宝宝），课间宝宝来迎接我们了。（PPT播放课间宝宝的话：小朋友们，欢迎来到开心王国——课间十分钟。我特意给你们带来了一些游戏，如果你认识这些游戏，就请你大声地告诉我。）

1.第一种：室外活动（图片出示：各种室外活动）

过渡：PPT出示下雨动画加雨声。老师惊奇地望着同学们，说：哎呀，同学们，下雨了！

没关系，课间宝宝能让大家在教室里也玩得开心！你们看

2.第二种：室内活动（出示PPT：画画、看书、下棋、整理书本、）

师总结：原来教室里也有这么多有趣的活动，我们的课间十分钟真是丰富多彩呀！

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<二>七嘴八舌说活动

1.提出问题：现在，（PPT出示图一）请同学们打开课本28页，大家认真看看这些小朋友，想一想你在课间都喜欢玩什么游戏呢？（爱和谁玩？怎么玩的？）

（在图一上方注明问题：说说我喜欢的课间游戏）

2.学生看图思考。

3.请想好的同学举手回答。

三、参与游戏，体会快乐

过渡：你们说的真好，课间宝宝越来越喜欢你们了，要奖励你们，带你们一起玩个游戏。

1.我们先来听一首好听的儿歌吧，会唱的同学可以拍着手一起唱（PPT出示儿歌歌词：花皮球，真可爱，轻轻一拍跳起来。你拍拍，我拍拍，大家玩的多愉快。）

2.老师选人，讲要求：同学们唱得非常好。那我们要玩的游戏就是“拍皮球”。我要请几位同学上台来参与游戏，

（先选人上台站好）台下的同学们注意：第一，你们都是计数小能手，要为台上的同学打着节奏仔细数数他拍了多少个？第二，你们也是小评委，要睁大眼睛仔细看看谁拍的最好？为什么觉得他拍的好？

参加拍皮球比赛的同学注意：每人每次只能拍30下，拍到30下后就请你把皮球交给下一位同学，如果还没拍到30下皮球就掉了，那也请你把皮球交给下一位同学，然后自己站在队子的最后面等待下3

一次拍球的机会。

（游戏进行中台下的同学齐声唱儿歌、老师巡回注意学生活动安全及规则，儿歌停，活动结束。请游戏同学把皮球交还给老师，不要着急下台，整齐的站在台上。）

3.提出问题一：台下的观众们，你们觉得谁拍得最好？为什么？（PPT出示问题：谁拍的最好？为什么？）（请个别同学回答。）

4.提出问题二：请拍得好的同学总结：你怎么做到拍这么好？（PPT出示问题：你为什么能拍的好？）

答案预设：

我以前就会拍，我上幼儿园的时候玩过。（多练习就做得好。）

爸爸妈妈教我的（爸爸妈妈也是我们的好老师。）

他是我的好朋友，所以我觉得他拍得好（有好朋友真幸福！听了你的鼓励，他一定会越拍越好！）

5.教师总结：我们做任何事情的时候，都要努力。开动脑筋总结方法。不轻易放弃，坚持到底，就一定会成功。

（让我们把掌声送给这些参加比赛的同学，你们都很棒，进行到这里请拍皮球的同学回座位）

6.提出问题三：刚才的拍皮球活动中，队伍整齐、不乱，同学们也没有争抢，都笑呵呵的，这是为什么？（PPT出示问题：拍皮球的同学们为什么能玩的很开心？（请想好的同学举手回答）

答案预设：1.因为游戏很好玩（教师追问：那如果有人抢球或者插队你还会觉得好玩吗？生回答：不会，所以要想游戏玩的开心，我们就4

不能（随便他们说：不插队、不打架、不抢球之类的）

7.总结：同学们你们都说的非常好，不插队、遵守纪律、不抢球、一个接着一个玩，这些好的习惯啊就是“守规则”，所以要像想游戏玩的开心，就一定要板书：“守规则”。

四、文明游戏，安全第一

过渡：我们刚才做游戏的时候啊，课间宝宝一直在观察我们的表现

师问：课间宝宝，你觉得同学们表现怎么样？课间宝宝的声音：无论是台上台下的同学们表现都很出色！

师：它在夸我们呢，快把掌声送给最优秀的自己吧！

（PPT课件播放哭声）

师：咦，是谁在哭？快让我们一起去看看。

视频播放玩皮球不守规则的行为1.把皮球砸在墙上反弹过来砸到脸受伤。2.几个同学正在有秩序的拍皮球，他过去抢走，其他同学追他打架。3.把皮球踩在脚上双脚没站稳摔跤。最后播放一个特写：“哭”）

1.提问：他们玩的开心吗？为什么不开心？

2.学生回答。

答案预设：1.因为他们都不守规则(有规则的玩游戏就不会发生危险，我们不仅要守规则，也不能玩危险的游戏，时刻要注意“安全”

2.他们玩的方法不对，踩皮球扔皮球（所以摔跤啦，这种游戏方法很危险，我们要时刻注意“安全”）

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3.师总结：原来不守规则，还会发生危险呢！所以我们不仅要守规则，还要讲安全。

4.你们看，刚才这些同学，他们因为不注意安全，玩危险的游戏，都受伤了，如果你也在他旁边，你会怎么办？（PPT出示受伤图片）

生回答。

师总结：你们都说的非常棒，知道受伤了就应该去校医务室。或者马上通知老师。还知道一个人有困难，我们都来帮助他。那团结互助、互相关爱的这种美德啊就是（板书：懂关爱），你们都是有很爱的孩子，老师为你们竖起大拇指。

五、合理分配，巧妙安排

过渡：同学们，课间游戏是开心的，可是除了游戏外，我们还应该做什么？请翻到课本30页，同桌互相说一说：课间还要做什么？（PPT出示）

1.学生思考。

2.指名回答。

3.我们应该先干什么？后干什么？

老师这里有一些从开心王国带回来的图片，请想好的同学上来选择你认为下课最应该先去干的事情，把它贴在黑板上，并且大声的告诉同学们：我认为下课应该先······

学生回答时，老师点拨：我们要根据自己的实际情况上厕所、洗手、喝水、还要做好下节课的课前准备，（同时贴出简笔画）剩下的时间就可以好好玩了。

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2.师总结：课间只有短短的十分钟，所以合理安排课间生活+太重要了！板书：巧安排

六、随堂拓展练习。

（PPT出示31页插图，区分对错。）

同学们这节课表现的太棒了，老师现在想考考大家了，你们有没有信心能得冠军？

请你们分别仔细观察这四幅图画，看看谁做的好？谁做的不好？

1.

学生思考。

2.

请同学回答。

七、课堂小结。

1.师小结：通过老师的考验，你们都是最优秀的夺宝高手了。我们开心王国里，玩的太开心了，而且我们知道了游戏时要守规则、讲安全，同学之间要互相关爱，课间十分钟还应该巧安排。这样我们才能玩的很开心。老师送大家一首好听的儿歌吧。看谁的小手拍得响，看谁的声音最洪亮。（PPT播放儿歌：下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。）

2.这首儿歌啊就藏在我们课本的31页。下课后，请同学们把课这首儿歌读给爸爸妈妈听。

3.课堂结语：魔法师告诉我，课间十分钟马上又要到了，现在就让我们驾驶着满载宝藏的开心列车，继续出发吧！（PPT播放音乐：课间十分钟 随着音乐声说下课）

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板书设计：

课间十分钟

↓

上厕所

喝水

课前准备 洗手

（简笔画）

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