16 新年的礼物公开课教学设计模版

16.新年的礼物

教学目标：

1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

3、通过制作心愿卡，诉说自己的新年心愿，勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

教学重难点：

重点：

正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。正确认识别人，互相学习，共同进步

难点：

尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

教学准备：多媒体课件、音乐、评价表等

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

1

2. 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

教学重难点：

正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。正确认识别人，互相学习，共同进步

教学准备：ppt，预习单等

教学过程：

一、谈话导入，引出课题

1.播放《新年好》的音乐，听一听。

2.师：小朋友们，新年快到了，你们高兴吗？（生答）

3.新年到来，你想说什么呢？

4.老师过渡语

二、交流：新年的收获

（一）新年的收获

1.师：那你们能说说一年来的收获吗？

（1）

指名回答，老师评议

（2）

听班中一位学生的诉说

（3）

出示课件，补充：新年的收获

2.家长、老师眼中的你

（1）师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。

（播放采访录象）

为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长、任课老师进行了一次2

沟通。我们一起去看看。

（谈话的主题：在您眼里，您孩子从幼稚园升入小学一年来有些什么改变？有什么希望或要求吗？）

（2）学生交流感受

（二）收获哪里来

1.同桌交流：收获哪里来？

2.出示照片，随机采访。

3.老师小结，适当评价。

三、评一评，判一判

1.长大了，自己的书本自己整理

2.长大了，自己一个人走回家。

3.长大了，自己独立完成作业，独立阅读。

4.遇到小雨天，提醒妈妈带好雨伞再出门。

……

四、板书： 新年的礼物

新年的收获 收获哪里来

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