5 风儿轻轻吹教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《风儿轻轻吹》教学设计王孜洵教学目标：一、知识与技能感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。二、过程与方法了解并体会风给人们的生活带来的作用。三、情感与态度通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：教学重点：了解风的两面性。教学难点：了解风在生活中的作用。课

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所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-05-29 10:58:00

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学校：龙江县实验小学

5 风儿轻轻吹教案设计（一等奖）

未知

2018-05-29 10:58:00

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关键词：5 风儿轻轻吹教案设计（一等奖）

正文

《风儿轻轻吹》教学设计

王孜洵

教学目标：

一、知识与技能

感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。

二、过程与方法

了解并体会风给人们的生活带来的作用。

三、情感与态度

通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然的情感。

教学重难点：

教学重点：了解风的两面性。

教学难点：了解风在生活中的作用。

课前准备：

教师：扇子、优教通课件

学生：泡泡、风筝、风车等

教学过程：

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一个谜语，猜猜看它是什么呢？（师出示谜语幻灯片）

看不见来摸不到，四面八方到处跑，

飞过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）

（生汇报）

师：让我们一起喊出它的名字！（风）听到同学们喊它，风轻轻的吹来了。（出示课题）

二、新课

1、风的形成

师：风在哪里呢？请同学们闭上眼睛，感受一下风姑娘来到了我们的教室，来到了你们身边。（师利用工具制造风）

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你们都感受到什么了吗？刚才的风怎么来的？外面的风又是怎么来的呢？

我们一起来了解一下风的形成（播放课件拓展提升：风的形成）

2、风的种类（看书21页）

自然当中还会有各种各样的风，你知道哪些？

风的种类：小组交流，生汇报（师板书）

我们一起感受一下沙尘暴的危害（拓展提升：沙尘暴播放视频）

师：太可怕了，看到这里，想一想：难道这只是风姐姐的错吗？

（交流：让学生明白是乱砍树木造成的）

师：你准备怎么做？（只要我们保护好环境，风姐姐就不会发脾气了！）

师：只要爱护花草树木，保护环境，才能让风姐姐成为我们的好朋友，专为我们做好事。相信有了小朋友们和我们人类的共同行动，风姐姐是能和我们永远做朋友的。我们要保护环境，减少风带来的危害。

3、寻找风、利用风

师：小朋友们，在平时的生活中，风姐姐还能为我们做什么事呢？人们是怎样利用风的？

小组讨论，看哪组想得多。

小组讨论（乘凉、扇子、风能传蒲公英的种子，吹蜡烛、帮助燃烧、传播花粉、开帆船等。）

生汇报

风能帮助我们人类作这么多的事，风是我们的好朋友。

三、课堂训练

课件播放

四、情感拓展

风就在我们身边，风离不开我们的生活，她让我们生活变得多姿多彩。现在老师就带领同学们一起到外面和风姐姐做游戏吧！

室外活动

板书

风儿轻轻吹

风的形成——空气的流动

利用风

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关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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