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总复习分数乘除法教学设计【学习目标】1.我能进一步理解分数除法的意义,牢固掌握分数除法的计算法则并能正确熟练计算分数除法。2.我能进一步理解分数除法应用题和倍问题、工程问题应用题的数量关系能正确灵活地解答这三类应用题。【学习过程】一、知识梳理1.回忆本单元,我们都学习了哪些有关分数除法的相关知识?(
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分数乘、除法课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词:分数乘、除法课件配套优秀获奖教案
正文
总复习分数乘除法教学设计
【学习目标】
1.我能进一步理解分数除法的意义,牢固掌握分数除法的计算法则并能正确熟练计算分数除法。
2.我能进一步理解分数除法应用题和倍问题、工程问题应用题的数量关系能正确灵活地解答这三类应用题。
【学习过程】
一、知识梳理
1.回忆本单元,我们都学习了哪些有关分数除法的相关知识?(用你喜欢的方法表示出来。)
2.
我的困惑:
二、专项训练
1.算一算。
82375÷4==÷3=14÷=2.8 ×= 935157 3 51394121
÷==×==4.5= 5 778165239
2.计算下面各题。
84154163321÷÷÷× (-)×(+) 9731421254163 9
2162 3
3.解方程。χ-χ=105 χ÷ =36 ÷6χ = 7 347
5
4.解决问题。
(1)张大爷养了200只鹅,鹅的只数是鸭的
2
。养了多少只鸭?
5
3(2)张大爷养了200
只鹅,鹅的只数比鸭少。养了多少只鸭? 5
2(3)张大爷养了的鸭和鹅共有700
只,其中鹅的只数是鸭的。鸭和鹅分别5
有多少只?
三、课堂达标
41.希望小学六年级男生和女生共117人,
其中女生人数是男生人数的,男女生5
各有多少人?
512.水果店有苹果40千克,苹果的质量是香蕉的
,桔子的质量是香蕉的,桔68
子有多少千克?
333.
一篇文章,甲单独打
小时打了这份稿件的,乙单独打5小时完成,甲乙168
两人合作几小时完成?
24.
一批水果已卖出,正好比剩下的少40克,这批水果多少千克? 5
四、拓展练习
1
1修路工人修一条公路,第一周修了全长的,第二周修了余下的,还剩43
7.2千米没有修,这条公路长多少千米?
五、学习评价
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《分数乘、除法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。