班级旧物市场第二课时教学设计

1、班级旧物市场

教学目标

1.通过有趣的旧物交换和买卖活动,复习学过的乘除法及有关人民币的知识。

2.能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱、找钱,提高解决问题的能力。

3.通过为希望小学献爱心活动,从小培养热衷公益的良好品德。

4.在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

教学重难点在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

教学准备学生准备旧物。

教学过程

一、课前导入

同学们,你想不想把你自己卖旧物的钱捐献给希望小学的小朋友呢?今天我们就到旧物市场去看一看。

二、实践活动。

1.议一议

在实际开展活动之前,先在小组内针对所提问题,讨论如何分组、如何布置场地、想交换哪些物品、如何交换。

(1)学生自由结成小组,小组内自由选出小组长,确定售货员、记账员、广告宣传员等。

教师点拨:各分工人员的不同职责和工作方法。

(2)废旧物品定价

组内讨论定价,依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自行定价。

2.做一做

出示淘气和笑笑的对话,帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过的乘法、乘法等数学知识。

鼓励学生积极参与活动,教师也积极参与活动,及时指导。

班内同学分为两批,第一批做售货组,第二批做顾客。10分钟后,进行角色交换。点拨引导学困生和小老师结对子。

3.想一想

引导学生对活动过程进行回顾,通过“想一想”中的两个问题让学生谈收获、谈感想。

(1)在上面的活动中,你用到了哪些数学知识?你有什么收获和感想?

(2)如果再举办这样的活动,你认为哪些方面需要改进?

引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等,指出存在的不足和出现的问题,提出改进意见。

4.自我评价

出示“认真思考问题”“能够与同学交流合作”“能够正确运用所学知识解决问题”。

教师点拨:对三项评价内容进行简单的解释和交流,明确评价标准。

生独立进行自我评价。

完成后组内交流,组员之间互评。三、课堂小结这节课你有哪些收获?板书

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