练习5优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

苏教版六年级语文下册口语交际5小小辩论会教学目标:1. 初步学习辩论的技巧,发现对方观点中的缺陷,并能针对“缺陷”进行较清晰的辩论。2. 培养学生自主、合作、探究的精神。3. 提高学生的辨别能力,知道看电视要适时、适度和适当。教学准备:1.了解辩论的知识。2.搜集整理关于看电视的利与弊的资料。3.课

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2018-04-28 16:41:00

来源学校

学校：东莞市常平镇第一小学

练习5优秀获奖教案

未知

2018-04-28 16:41:00

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习5优秀获奖教案

正文

苏教版六年级语文下册口语交际5

小小辩论会

教学目标:

1. 初步学习辩论的技巧,发现对方观点中的缺陷,并能针对“缺陷”进行较清晰的辩论。

2. 培养学生自主、合作、探究的精神。

3. 提高学生的辨别能力,知道看电视要适时、适度和适当。

教学准备:

1.了解辩论的知识。

2.搜集整理关于看电视的利与弊的资料。

3.课件

教学过程:

板块一:辩论知识,你我知

(一)创设情境,导入课题

1.从游戏“抓辫子”导入

2.引出课题

(引导注意辩字的书写,强调这是“小小”的“辩论会”。)

(二)了解辩论,感知流程

1. 学生阅读课文要求,明确重点,了解辩论会的重难点。

2. 初步感知辩论的流程

3. 形象感知辩论会

板块二:尝试辩论,学习技巧

(一)确实辩题,明确双方

(二)特聘评委,激发热情

(三)学习立论,明确观点

1. 出示立论格式,引导立论

2.正反练习立论

(四)学习辩论,学习技巧

播放辩论视频,适时引导学生注意倾听,抓住对方观点中的缺陷,有针对性地进行辩驳,适当运用问、引用和举例等技巧增强辩论的感染力、说明力。

1. 学会问

(1)从视频中,引导学生学会追问、反问等“问”的辩论技巧。

(2)学生实践试一试。

2. 学会举例

(1)从视频中,引导学生学会举例子的辩论技巧。

(2)学生实践试一试。

3. 学会引用

(1)从视频中,引导学生学会引用的辩论技巧。

(2)学生实践试一试。

(相机板书:问引用举例)

板块三:小试牛刀,辩论展示

1. 推选辩手(推荐或自荐)

2. 小组合作,各自向辩手提供有用资料

3. 双方辩手交流整理阅读资料

4. 确定主持人,明确注意事项

5. 明确同学的任务

6. 辩论展示

7. 评出最佳辩手

板块四:总结辩论,拓展延伸

(一)自主总结,客观思考问题

1. 同学谈认识

(引导生抓住适时、适度,有选择、有思考地观看电视等内容谈。

相机指导:有选择有思考)

2. 教师总结

(二)拓展延伸,生活中以理服人

(出示古代的两小儿辩日等事例及相关辩题,引导学生要多学习辩论技巧,努力成为出色的辩手。)

教学板书:

小小辩论会

——关于“小学生看电视”的话题

问

“抓辫子”引用巧辩

举例

……

关于本教案的常见问题

Q：练习5优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习5优秀获奖教案