教室有多长教学教案设计
未知
2018-05-31 15:24:00
73
None
PDF / 未知页
未知字
积分：2
第 1 页，共 1 页
教室有多长教学教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：教室有多长教学教案设计
正文
《教室有多长》
课本49-50页
教学目标:
【知识与技能】
会选用不同的物品作为标准测量教室的长度,为学习厘米和米积累活动经验
【过程与方法】
通过自主测量,观察等活动,培养学生的度量意识和动手操作能力
【情感态度与价值观】
在测量活动中学会合作学习与交流,体验成功的乐趣
教学重难点:
【重点】
学会用不同的物品测量物体的长度
【难点】
掌握正确的测量方法
教学准备:尺子、易拉罐、书、铅笔盒
教学过程:
一、创设情境,引入课题
师:同学们,为了建设文明班级,老师想买些彩纸布置教室,但是不知道教室有多长,你们能帮老师测量教室的长度吗?
引出课题——教室有多长
二、转承新知
师:你们熟悉教室了吗?
师:我们用什么量教室的长度呢?怎么样测量呢?带着这两个问题和旁边的同学讨论一下。
师:哪位同学来说说你讨论的收获呢?指生作答
师:量的过程要注意什么?
指生作答
师生总结:1.沿直线测量;2.一个紧挨着一个摆放;3.做好标记,记录结果(板书)小组合作,动手实践:
分钟)
师:哪个小组分享一下你们小组的测量过程和结果?(音乐停)
小组代表作答
三、综合整理
师:仔细观察测量结果,说一说不同工具量出来的结果是怎样的?
师:相同的呢?
四、游戏巩固
1、摆易拉罐
师:我们来比赛5秒内谁摆的易拉罐高?(请两名学生上台展示)
2、比一比(课本50页第2题)
3、估一估(课本50页第4题)请两位同学上台操作
五、课堂小结
师:经过这节课的学习,你有什么收获?
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 15:24:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 73
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_138
来自：学校：雷州市北和镇汇文小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载