整理与复习说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

有余数的除法整理与复习教学设计新乐市协神学区西田小学张钰教学目标1、经历对本单元所学知识复习、巩固和提高的过程。2、熟练地计算有余数的除法,能解答简单的实际问题。3、获得数学学习的成功体验,树立学好数学的信心。教学重点:熟练地计算有余数的除法,能解答简单的实际问题。教学难点:怎样确定商,怎样算出余数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-05-17 16:04:00

来源学校

学校：新乐市协神学区西田小学

整理与复习说课稿【一等奖】

未知

2018-05-17 16:04:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习说课稿【一等奖】

正文

有余数的除法整理与复习教学设计新乐市协神学区西田小学张钰

教学目标

1、经历对本单元所学知识复习、巩固和提高的过程。

2、熟练地计算有余数的除法,能解答简单的实际问题。

3、获得数学学习的成功体验,树立学好数学的信心。

教学重点:熟练地计算有余数的除法,能解答简单的实际问题。

教学难点:怎样确定商,怎样算出余数。

教法:讲解、讨论、

学法:合作学习、讨论交流

教学过程

(一)回顾旧,导入新课

1、找学生说一说21÷5=(),商是几,你是怎样想的?

2、有余数的除法怎样正确读作。

(二)提出问题,自主探究

1、根据21÷5=4……1,填空计算()÷5=4……1,小组讨论()里的数应该怎样计算出来。

2、根据讨论的方法练习填空。

3、讲解整理与复习的第一题,使学生明白最大的意思,完成第一题。

在()里最大能填几?

3×()<20 6×()<41 50>()×8 ()×9<29 ()×5<38 41>8×()

4、出示课件判断商和余数是否正确,学会方法。

5、完成第二题,重点说一说怎样确定商,除数和商的积写在哪里。找学生说一说。

(三)巩固运用,深化理解

1、完成第四题,小组交流结果。

36÷5=()……()30÷7=()……()

33÷6=()……()29÷3=()……()

45÷8=()……()65÷9=()……()

(四)课堂总结

这节课你有收获吗?

生:我知道了怎样判断除法的商和余数是否正确的方法。

生:我知道了怎样找商,也会填最大的数。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习说课稿【一等奖】