14 学棋优秀教案范文｜教案在线预览

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14、学棋第一课时一、教学目标:1、会认读本课12个生字。2、理解课文内容,会用关联词“一边……一边……”“因为……所以……”说一句话。3、理解课文内容,通过朗读课文,懂得无论做什么事情都要专心致志,才能有所收获。二、教学重点:理解课文内容,通过朗读课文,懂得无论做什么事情都要专心致志,才能有所收获

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

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2018-05-22 17:28:00

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学校：三亚市吉阳区干沟小学

14 学棋优秀教案范文

未知

2018-05-22 17:28:00

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关键词：14 学棋优秀教案范文

正文

14、学棋

第一课时

一、教学目标:

1、会认读本课12个生字。

2、理解课文内容,会用关联词“一边……一边……”“因为……所以……”说一句话。

3、理解课文内容,通过朗读课文,懂得无论做什么事情都要专心致志,才能有所收获。

二、教学重点:理解课文内容,通过朗读课文,懂得无论做什么事情都要专心致志,才能有所收获。

三、教学难点:懂得为什么不同的学习态度会有不同的结果,会用“因为……所以……”说一句话。

教具:ppt课件

教学过程:

(一)揭题导入

1、板书课题——学棋,领读棋(qí),齐读课题。

2、师:同学们,你们平常下过棋吗,都下过哪些棋呢?简单地说一说吧!(同学们讲得真不错,现在让我们一起去参观一下“棋棋世界”。)

3、播放ppt课件,学生了解“棋棋世界”。

(二)新课

1、出示教学目标,提醒学生了解。

2、初读生字

(1)ppt课件出示本课生字,引导学生认读,初步了解大意,组成新词。

(2)生反复齐读生字。

3、学文

(1)生给课文划分自然段。

(2)齐读课文第一自然段,说说你读懂了什么?

(秋是下围棋的能手。)

(3)讨论:说说能手的意思?(能手:具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。)

(4)过渡:秋是下围棋的能手,当然有人跟他学棋了,大家看,有两个学生拜他为师了。

(5)学习课文第二自然段。(默读第二自然段,找出写他们学棋的句子。)

师:一个学生是怎样学棋的?哪个词最能概括出这位学生的学习态度?(专心致志)

师:你们从这句话中哪些地方能看出这位学生学得专心致志?(听、看、问)

师:谁会用“一边……一边……”句式来说一句话?(指名回答)师:另一位学生是怎么学的呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗? (心不在焉)

师:你从哪些地方看出他学得很不专心?(听着听着,走了神儿……;

想着想着手不由得……;又去想别的事了。)

(6)分组读、齐读课文第二自然段。

(7)过渡:这两位学生同去拜秋为师学棋,一个专心致志,另一个呢?唉,确实很不专心呀!学棋时的表现大不相同,结果当然也不一样喽,我们来看看吧!

(8)学习第三自然段。(生齐读,后回答)

师:后来那个专心听讲的学生成为——出色的棋手(板书),而那个老走神儿的学生,棋艺——一直没有多大长进(板书)

(9)小组讨论:一位学生学得很出色,另一位学生却一点儿长进都没有,这是为什么呢?四人小组讨论交流。用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。(生讨论后,指数名回答,集体订正)

(三)总结全文(媒体出示填空题,生完成填空,师订正)

这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因(),所以后来成了()的棋手;而另一个学生因为(),所以棋艺一直没有多大()。看来,学习、读书时都要(),不能()。

(四)课外作业

向长辈或同伴了解围棋,知道当今我国有哪几位举世闻名的围棋能手,并收集几个他们的小故事。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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