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芳香烃复习课教学设计【教学目标】一、知识与技能了解苯和苯的同系物的物理性质,理解苯分子的独特结构,掌握苯和苯的同系物芳香烃的主要化学性质。二、过程与方法培养学生逻辑思维能力和实验能力。三、情感态度价值观使学生认识结构决定性质,性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据,严谨求实勇于创新的科学

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复习题教学设计与反思

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复习题教学设计与反思

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正文

芳香烃

复习课教学设计

【教学目标】

一、知识与技能

了解苯和苯的同系物的物理性质,理解苯分子的独特结构,掌握苯和苯的同系物芳香烃的主要化学性质。

二、过程与方法

培养学生逻辑思维能力和实验能力。

三、情感态度价值观

使学生认识结构决定性质,性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据,严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的结构,并从中了解研究事物所应遵循的科学方法

【教学重点】

苯的分子结构与其化学性质,高考中原子的共面问题

【教学难点】

高考中原子的共面问题。

【探究建议】

①实验探究:苯的化学性质。②观察实验:苯的溴代或硝化反应。甲苯与酸性高锰酸钾溶液的作用。③阅读与交流:煤、石油的综合利用。

[导课]在烃类化合物中,有很多分子里含有一个或多个苯环,这样的化合物属于芳香烃。我们已学习过最简单、最基本的芳香烃——苯。

[板书] 一、苯的结构与化学性质

[复习]请同学们回顾苯的结构、物理性质、主要化学性质。

[提问] 1、物理性质:苯是一种无色、有特殊气味的液体。

2、现代科学对苯分子结构的研究:苯分子为平面正六边形结构,键角为120°。

3、(1)苯与液溴在铁粉催化下发生取代反应:C6H6+Br2

C6H5Br+HBr。

(2)苯在特殊条件下可与H2发生加成反应:C6H6+3H2 (3)

C6H12。

[讲述] 苯的分子组成为C6H6,从其分子组成上看具有很大的不饱和性,应具有不饱和烃的性质。但实验表明苯不能使高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色。由此可知,苯在化学性质上与烯烃和炔烃明显不同。

大量的研究表明,苯为平面形分子,分子中的6个碳原子和6个氢原子都在同一平面内,苯分子中的6个碳原子构成一个正六边形,碳碳键长完全相等,而且介于碳碳单键和碳碳双键之间。或均可。

[板书]1、结构:苯为平面正六边行结构,键角120°,碳碳键介于碳碳单键和碳碳双键之间完全相等。

[思考与交流] 1.烃均可以燃烧,但不同的烃燃烧现象不同。乙烯和乙炔燃烧时的火焰比甲烷的要明亮,并伴黑烟;而苯燃烧时的黑烟更多。请你分析产生不同燃烧现象的原因。

2.写出下列反应的化学方程式及反应条件

反应的化学方程式

反应条件

苯与溴发生取代反应

苯与浓硝酸发生取代反

应

苯与氢气发生加成反应

3.根据苯与溴、浓硝酸发生反应的条件,请你设计制备溴苯和硝基苯的实验方案。

[汇报] 1、含碳量不同,含碳量:乙烷>乙烯>乙炔=苯,含碳量越高,燃烧越明亮,黑烟越多。

2、

反应的化学方程式

反应条件

苯与溴发生取代反应

苯与浓硝酸发生取代反应

C6H6+Br2

C6H5Br+HBr 液溴、铁粉做催化剂

50℃~60℃水浴加热、浓硫酸做催化剂吸水剂

苯与氢气发生加成反应

3、

C6H6+3H2 C6H12

镍做催化剂

装置特点:⑴导管较长;导管口在液面上;不加热;⑵现象(略);⑶兼起冷凝器的作用;⑷防倒吸;⑸白雾是HBr遇水蒸气产生的。可用AgNO3试剂检验(现象:出现浅黄色沉淀)。

装置特点:①要用水浴加热,以便于控制反应的温度,温度计一般应置于水浴之中;②为防止反应物在反应过程中蒸发损失,要在反应器上加一冷凝回流装置。

[板书]2、化学性质:

[引入]下面我门继续学习芳香烃中最简单的一类物质——苯的同系物。

[板书]二、苯的同系物 [导入]苯的同系物有什么性质呢? ①苯的同系物不溶于水,并比水轻。②苯的同系物溶于酒精。③同苯一样,不能使溴水褪色,但能发生萃取。④苯的同系物能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

[点拨]如何区别苯和甲苯? 答:分别取少量待测物后,再加少量的酸性高锰酸钾溶液,振荡后观察现象,能褪色的为甲苯,不能褪色的是苯。

[板书]2、化学性质

[讲解]苯的同系物的性质与苯相似,能发生取代反应、加成反应。但由于烷基侧链受苯环的影响,苯的同系物能被酸性KMnO4溶液氧化,所以可以用来区别苯和苯的同系物。

甲苯跟硝酸、硫酸的混合酸发生硝化反应,可制得三硝基甲苯,又叫TNT。化学方程式为:

由此证明苯的同系物的侧链对苯环也有很大的影响,它能使苯环更易发生取代反应。

[板书] (1)苯的同系物的苯环易发生取代反应。

(2)苯的同系物的侧链易氧化:

(3)苯的同系物能发生加成反应。

[学与问]比较苯和甲苯被高锰酸钾酸性溶液氧化的现象,以及硝化反应的条件,你从中能得到什么启示? [小结特性]

的取代反应比更容易,且邻,对位取代更容易,表明了侧链(-CH3)更易发生,表明苯环对侧链(-CH3)的影对苯环之影响;的氧化反应比响(使-CH3的H活性增大)。

有机物分子中原子共面、共线的判断步骤和方法

2.判断方法

(1)单键旋转思想:有机物分子中的单键,包括碳碳单键、碳氢单键、碳氧单键等均可旋转。但是碳碳双键和碳碳三键等不能旋转,对原子的空间位置具有“定格”作用。

如(CH3)2C===C(CH3)C(CH3)===C(CH3)2,其结构简式也可写成,该分子中至少有6个碳原子共面(连接两个平面的碳碳单键旋转,两平面不重合

时)、最多有10个碳原子共面(连接两个平面的碳碳单键旋转,两平面重合时)。

(2)定平面规律:共平面的不在同一直线上的3个原子处于另一平面时,两平面必定重叠,两平面内的所有原子必定共平面。

(3)定直线规律:直线形分子中有2个原子处于某一平面内时,该分子中的所有原子也必在此平面内。

[例2]下列有关分子( ) A.可能在同一平面上的原子最多有20个

B.12个碳原子不可能都在同一平面上

C.所有的原子都在同一平面上

D.除苯环外的其余碳原子有可能都在一条直线上

的叙述中,正确的是

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