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第25课世界多极化趋势一教学目标学习目标:1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。二教学重难点1.重点:二战后西欧、日本、不结盟运动、中国等国家兴起和发展对国际格局的影响。2.难点:归纳世界格局从两极格局向多极化方向发展的原

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第25课 世界多极化趋势10分钟试讲教案

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第25课 世界多极化趋势10分钟试讲教案

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关键词:第25课 世界多极化趋势10分钟试讲教案

正文

第25课

世界多极化趋势

一

教学目标

学习目标:

1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。

2.了解世界多极化趋势在曲折中发展。

二

教学重难点

1.重点:二战后西欧、日本、不结盟运动、中国等国家兴起和发展对国际格局的影响。

2.难点:归纳世界格局从两极格局向多极化方向发展的原因。

三

教学过程

一)

问题导入:二战结束后,世界格局是如何发展的?

二)

预习指导(学生带着问题阅读教材)

1 .[课内思考]

阅读教材P111方框的内容:想一想,这段话说明了什么?并写出欧洲走向联合的过程以及影响?

2 你认为“日本在战后经济崛起的根本原因是美国的扶植”这句话对吗?为什么?

3 阅读教材P113的内容,思考:在1971年第26届联合国大会上,由于第三世界国家的支持,中国得以冲破美国设置的种种障碍,恢复了在联合国的合法席位。这件事情说明了什么?

4 什么是不结盟运动,它的兴起有什么影响?

三)

教学过程

教材整理1

欧洲共同体的形成

1.背景

(1)第二次世界大战后,西欧国际地位下降,不得不依附于美国。

(2)20世纪50年代,西欧各国的生产力得到了较快的发展。然而,它们当中任何

一个国家的实力都无法与强大的美国和苏联相比,于是走上了联合发展的道路。2.形成

四)

3.发展

在政治和经济方面不断加强合作,建立了关税同盟,实行共同的农业政策,建立欧洲货币体系,并加强科技合作。

4.影响

(1)经济:促进了西欧国家经济的发展和实力的增强,成为美国的竞争对手。

(2)政治:力图推行独立自主的外交政策,严重削弱了美国的霸权地位。

教材整理2

日本成为世界经济大国

1.原因

(1)美国对日本的扶植:减免战争赔偿,提供资金和物资援助。

(2)战后初期推行民主化改革,铲除了封建因素。

(3)重视科技与教育。

(4)把发展经济放在首位,利用国家政权大力推动经济的发展。

2.成就

1956—1972年呈现高速发展,国民生产总值仅次于美国,居资本主义世界第二位。

3.影响

(1)改变了战后初期向美国一边倒的政策,实行以日美关系为轴心的全方位外交。

(2)资本主义世界经济领域呈现出了美、日、西欧三足鼎立的局面。

(3)挑战了美国的霸权地位,冲击了美苏两极格局。

教材整理3

不结盟运动的兴起

1.背景

(1)二战后,亚非拉地区诞生了许多新兴独立国家。

(2)这些国家在国际上仍然处于弱势地位,甚至成为美苏争霸的战场。

2.目的

改变不合理的状况,积极谋求维护自身独立、主权、发展与和平的有效途径。

3.兴起

(1)标志:1961年,在贝尔格莱德举行的第一次不结盟国家和政府首脑会议通过了《不结盟国家和政府首脑宣言》。

(2)原则和宗旨:独立、自主、不结盟、非集团。

(3)含义:反对殖民主义和霸权主义,主张和平共处,实行全面彻底裁军,销毁核武器。

4.影响

(1)标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台,开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。

(2)不结盟运动不断发展壮大,推动了世界多极化的趋势。

五)

合作探究

史料一

西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友,是的。盟友,是的。但是,他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没想到的那种挑战。

——1971年美国总统尼克松的讲话

史料二

20世纪50年代时,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【史料应用】

(1)根据史料一,说明20世纪70年代美欧关系出现什么变化?

【提示】

美欧经济竞争激烈。

(2)根据史料二,分析“多元化”社会的含义。结合所学知识,探究“多元化”社会出现的原因有哪些。

【提示】

含义:多极化趋势。原因:美国实力的下降;社会主义阵营的瓦解;中国的振兴;第三世界的兴起。

六)教学总结

七)做一做

1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中表述:经过第二次世界大战欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲已不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于(

) A.二战使欧洲丧失了世界经济中心的地位

B.二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱

C.二战后来自苏联的威胁和美国的渗透加剧

D.欧洲国家间的联系日益密切

【解析】

第二次世界大战后,欧洲国家的现状是经济凋敝、政治危机、社会动乱。“二战”后,在东方、苏联凭借在“二战”中的影响加深了对东欧的控制;在西方,美国凭借马歇尔计划也加强了对西欧的渗透。材料中作者观点“欧洲已不再是欧洲人的欧洲”正反映了这一特点。

【答案】

C 2.《西方文明史》中写道:“在人类积极向上的精神鼓舞下,在良好的经济发展趋势影响下,欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明……”文中所指的

“文明”行为是(

) A.接受马歇尔计划

B.参加了经济互助委员会

C.成立欧洲共同体

D.加入北大西洋公约组织

【解析】

引文的主体是“欧洲”,注意此句“欧洲产生了一种轻快的充满生机的和富有创造性的文明”,主要体现的是欧洲的复兴。马歇尔计划实质是美国控制西欧的举措,故A项错误;东欧国家参加经互会,这是苏联控制东欧的举措,故B项错误;1967年欧共体成立后,欧洲经济迅速崛起,国际地位提高,故C项正确;1949年西欧国家加入北约,这是以美国为中心的军事联盟,故D项错误。

【答案】

C 3.20世纪70年代以来,日本要求与美国建立平等的伙伴关系,其根本原因是(

) A.美苏两极格局即将瓦解

B.日本开始奉行独立的外交政策

C.日本已成为资本主义世界第二号经济大国

D.日本力图谋求政治大国地位

【解析】

随着日本经济的发展,20世纪70年代以来的日本不愿意像过去一样受美国的控制,开始积极为提高自己的国际政治地位而努力,其根源是经济的发展,故选C项。

【答案】

C 4.(2016·海南学业水平测试)20世纪60年代以来,“一股股新的力量在萌动……这些活跃的‘地缘战略棋手’……以自己的力量,自己的声音,震荡着世界,改变着世界。”这表明,当今世界政治格局呈现出(

) A.全球化趋势

C.一体化趋势

B.多极化趋势

D.区域集团化

【解析】

20世纪60年代以来,随着西欧、日本以及新兴独立国家的兴起与联合,冲击了两极格局,世界格局朝着多极化方向发展。

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