复习题名师课堂实录

高三有机二轮复习课

《有机物共线共面问题分析》教学设计

桂平市第三中学 薛并庆

一．

教学内容及地位分析

在高考化学当中，有机物分子中原子的共线共面问题注重考查学生对有机物中几种典型分子结构的理解和掌握、空间想象能力以及综合分析能力等，一直是高中阶段教与学的难点。

处理这样的问题除了必须具备一定的化学知识外，还应注意化学与数学的结合，凭借简单的代表物分子做母体模型，结合立体几何知识，还要注意基团之间连接的价键的类型，从而做出正确的判断。

二、学生情况分析

在知识储备方面，经过前阶段的学习，学生对甲烷，乙烯，乙炔，苯的基本结构特点以及简单的几何原理等知识已经有了基本的了解。但在分析技能方面，学生对由几种基本结构相互连结而成的复杂有机物结构是怎样向空间不同方向伸展衍变的，为什么会产生最多，最少共面原子等问题，很多学生还是比较模糊的，不懂得去分析。本节课着重针对这些问题展开有针对性的教学。

三、教学目标

知识与技能：

1.结合选修三杂化轨道与分子空间结构内容理解几种典型的有机分子的结构

；

2.掌握有机物共线共面问题的分析方法。

过程与方法：

1.通过模型与图片让学生储备必要的知识；

2.通过对典型例题的讲解让学生掌握有机物共线共面问题的分析方法；

3.总结并通过练习让学生对所学知识进行巩固。

情感态度与价值观：

通过本节课的教学培养高中学生的化学学科核心素养：微观探析与模型认知。

四、教学重难点

重点：几种典型分子结构以及以他们为母体模型在复杂有机物中的伸展衍变。

难点：如何引导学生发挥空间想象力去分析共线共面问题。

五、教学手段

多媒体辅助教学：

利用多媒体，展示相关图片，动画等

球棍模型辅助教学：

通过球棍模型帮助学生展开对复杂有机物的空间伸展情况的想象

六、教学过程

教学步骤

1、

【知识回顾】

选修三：中心原子杂化方式和空间构型的相关知识及有机物中碳原子的成键类型。

2、

明确解决问题的必备知识。

3、

【例题讲解】

教师活动

学生活动

讲解: 思考

1.每一种杂化方式的轨道夹角及

价层电子对互斥模型及以其成键做笔记

的分子的空间结构。（重点讲解甲烷及其衍生的丙烷等烷烃的空间伸展模型）。

2.从电子云重叠角度指出为什么δ键可以旋转，而π键不能旋转，以及对空间构型产生怎样的潜在影响。

1.展示三类基本结构的三维图片及球棍模型。

2.明确解决共线共面问题的所需的几何知识。

3.指出以上这些是解决共线共面问题的必备知识。

以二轮资料P85）第1题（1）（3）作为例题讲解：

1.先明确有机分子由那些基本结构联结而成。

2.在黑板上根据组成它的基本结构画出该有机物分子的空间伸展结构

3.通过几何知识分析共线共面问题，并结合球棍模型的展示进行分析讲解。

（投影练习题）：

二轮资料P85）第1题（2）

1、巡堂了解答题情况

2、运用手机选择有代表性的答题进行投屏展示

3、对练习答题情况进行点评讲解

思考

想象

做笔记

思考

回答

想象

设计目的

让学生解造成机分子间结构同的根原因。

理有空不本

引导学生思考，理解四种基本结构的空间构型

通过引导掌握共线问题法。

例学分共的题生析面方4、

【即时运用】

课堂练习

学生做练习

学生上讲台板书分析

思考，升华所学

让学生

学以致用

加深理解

5、

【方法技巧总结】

1.通过以上例题和习题，引导学生总结解决共线共面问题的方法技巧。

2. 投影总结内容并讲解

1.投影【感受高考】环节的练习

2.巡堂了解答题情况

3.提问学生分析，教师点评

思考

笔记

学生做练习

起立回答并分析

完成【巩固练习】

总结深化

让学生形成固定思维模式

让学生明确高考的方向，培养分析解决问题的能力。

巩固提高

6、

【感受高考】

真题练习

【提问】

7、

1.

投影【巩固练习】

【巩固练习】

2.

巡堂巡堂了解答题情况

3.

点评

8、【小结】

小结本节课的内容要点

指导学生归纳整理笔记

加强巩固记忆

附：相关习题

例题：

步步高二轮P85)

1.(1)CH3—CH==CH—C≡CH有____个原子一定在一条直线上，至少有____个原子共面，最多有____个原子共面。

(3)

分子中，处于同一平面上的原子数最多可能是_____个。

即时运用练习：二轮P85)

1.题：

(2)CH3—CH2—CH==C(C2H5)—C≡CH中含四面体结构的碳原子数为____，在同一直线上的碳原子数最多为____，一定在同一平面内的碳原子数为____，最少共面的原子数为____，最多共面的原子数为____。

感受高考真题练习：二轮P85) （只做黑体字选项）

6.(2017·全国卷Ⅰ，9)化合物

C6H6，下列说法正确的是

A.b的同分异构体只有d和p两种

B.b、d、p的二氯代物均只有三种

(b)、

(d)、

(p)的分子式均为

C.b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应

D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面

7.(2018·全国卷Ⅰ，11)环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物，螺[2.2]戊烷(

)是最简单的一种。下列关于该化合物的说法错误的是

A.与环戊烯互为同分异构体

B.二氯代物超过两种

C.所有碳原子均处同一平面

D.生成1 mol C5H12至少需要2 mol H2

P88）

4.(2016·全国卷Ⅲ，10)已知异丙苯的结构简式如下，下列说法错误的是

A.异丙苯的分子式为C9H12

B.异丙苯的沸点比苯高

C.异丙苯中碳原子可能都处于同一平面

D.异丙苯和苯为同系物

巩固练习：二轮P86) （只做黑体字选项）

3.动植物体内广泛存在萜类化合物。关于下列萜类化合物的说法正确的是

A.X、Y均属于芳香化合物

B.Z分子中所有碳原子共平面

C.X能使溴的四氯化碳溶液褪色

D.Y的一氯代物有5 种

4.已知：三元轴烯

(a)、四元轴烯

的最简式都与苯相同，下列说法不正确的是

A.三种物质都能发生加成反应

B.a、b分子中所有原子都在同一个平面上

C.a 与

互为同分异构体

(b)、五元轴烯

(c)D.a、b的一氯代物均只有一种，c的一氯代物有三种

5.已知

(X)、列说法正确的是

A.X的同分异构体只有Y和Z

(Y)、

(Z)的分子式均为C8H8，下

B.Y、Z的二氯代物均只有三种

C.X、Y、Z中只有X的所有原子可能处于同一平面

D.X、Y、Z均可使溴水、酸性高锰酸钾溶液褪色

6.有机物M、N、Q的转化关系如下图所示，下列说法正确的是

A.M 的名称是2-甲基戊烷

B.N在NaOH 的水溶液中发生消去反应生成Q

C.Q分子中所有碳原子一定共面

D.N 的同分异构体有7 种(不考虑立体异构，不包括本身)