6 观察蒲公英名师教学实录是什么类型的资料？

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6 观察蒲公英名师教学实录｜教案在线预览

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关键词：6 观察蒲公英名师教学实录

正文

《观察蒲公英》教学设计

一、学情分析:

一年级学生刚刚结束幼儿园生活,迈进小学,对课堂学习还不适应,容易疲劳,有意注意的时间较短,观察能力有限。

针对以上情况,我在课堂上,充分运用多种手段,激发孩子学习兴趣,让他们在愉悦、欢快的氛围中学习,从而提高学习效果。

二、教学目标:

1、能简单描述蒲公英的外部主要特征。

2、能认真观察蒲公英,且表现出浓厚的探索性趣。

3、了解蒲公英与人类健康生活密切联系。

三、教学重点:

1、观察蒲公英的外部主要特征。

2、能用语言描述观察结果。

四、教学难点:

1、了解蒲公英与人类的健康生活密切联系。

2、能利用感官或工具观察蒲公英的特征。

五、教学过程:

1、导入新课

同学们,我们今天先来猜两个谜语:高高个儿一身青,金黄圆脸笑盈盈,每天对着太阳笑,结的果实数不清。(打一植物)

学生说出谜底向日葵。

师:你真聪明。

教师出示课件,然后读出谜语。

小小伞兵随风飞,飞到东来飞到西,降落路边田野里,安家落户扎根基。你们知道这是什么吗?(打一自然植物)

生:老师,是蒲公英。

师:猜对了,真聪明。那我们一起来认识一下美丽的蒲公英吧! 1、讲授新课

师:同学们,你们看见过大自然的蒲公英吗?学生们纷纷回答蒲公英的外形特征及生长地。

师:同学们,今天老师带你们寻找一位植物朋友,猜猜它是谁呀?

生:一定是蒲公英。

同学们看课件,观察蒲公英外形。

师:经过看课件观察,你们发现蒲公英的叶子是什么颜色的?指名回答:叶子是绿色的。

师:叶子边缘是什么样的?

指名回答;边缘有锯齿。

师:那你们再来观察花是什么颜色的?

指名回答花是黄色的。

教师发给学生们开花的蒲公英实物,让他们闻闻蒲公英的花。指名说出蒲公英的花有清香味儿。

看课件观察蒲公英种子的样子。

指名说出种子像个白色的绒球。

教师补充说出蒲公英的种子是白色冠毛结成的绒球,它长在田野、草地、山坡上、路边、墙角边……

1、课外拓展

师:同学们,你们知道蒲公英与人类健康生活有哪些联系吗?

指名说出蒲公英不仅有美丽的外表,还可以泡水喝。

师:蒲公英不仅可以泡水喝,还可以食用,你们知道怎么吃吗?

指名回答出蒲公英可以蘸酱吃;可以包包子;包饺子吃。教师补充蒲公英可以泡水喝,可以食用,还可以制成药帮人们治疗疾病,正是因这一发现,蒲公英被大量采摘,野生蒲公英越来越少,破坏了大自然的平衡。在此呼吁同学们,让我们一起保护生态平衡。

师:人们从蒲公英的种子得到了启发,发明了什么呢?谁知道举手。

学生说出人们发明了降落伞。

师:你太聪明了,老师给你点赞。

教师发给学生蒲公英的简笔画,让他们涂颜色,然后贴在黑板上。

六、小结

这节课通过观察学习知道了蒲公英叶子是绿色的,边缘锯齿形;花是黄色的,有清香味儿;种子是由白色冠毛结成的小球;它们长在田野、山坡、河边、墙角。

七、作业

找一株植物,仔细观察它的特征并记录下来。

板书:

观察蒲公英

叶子:绿色锯齿形

花:黄色清香味

种子:有白色冠毛结成的绒球

生长地:田野、山坡、河边、墙角

资料摘要

6 观察蒲公英名师教学实录

6 观察蒲公英名师教学实录

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配套课件

6 观察蒲公英PPT课件和教学设计第一课时

6 观察蒲公英优秀公开课课件

6 观察蒲公英PPT课件和优质课教学设计

6 观察蒲公英PPT课件和评课稿

6 观察蒲公英PPT课件和优质教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：6 观察蒲公英名师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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