课题2 元素课堂实录【3】

第三单元 物质构成的奥秘

课题3 元素

（第1课时）

【教学目标】

1.知识与技能 (1)初步掌握元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 (2)了解元素的分布。 ⒉

过程与方法

通过对元素知识的探究学习，让学生体验探究过程，培养归纳总结能力。

⒊

情感态度与价值观

(1)进一步建立科学的物质观、增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。

(2)发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。

【教学重点】元素的概念

【教学难点】原子与元素等宏观概念与微观概念的区别和联系

【教学过程】

导入新课

以“家中常用，调味佳品，海水一冲，无影无踪。（打一化学物质）这个谜语引入本节内容，生活中我们经常食用“加碘食盐”，这里的“碘”指的是什么？食品广告中常宣传

“含有人体必需的营养元素”

这里的元素是指什么？

一、元素

（活动一）通过表一，寻找表一中三种氢原子的质子数、中子数、核外电子数、相对原子质量有何异同，从而归纳出元素的概念。

质子原子

数（核种类

电荷数）

氢原子

1 氢原子

氢原子

1.

定义：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。

（活动二）通过表二知道质子数决定元素的种类。

1 1 核外

电子数

1 1 1 相对

原子质量

1 2 3 中子数

0 1 2

粒子种类

1 2

质子数

16 16 6 7 11 10 中子数

16 17 7 7 12 10 电子数

16 16 6 7 10 10 是否属于同种元素

3 4 5 6 你的结论是:

2、注意：

①、元素是宏观概念。只讲种类不讲个数；

②、元素的种类是由核内质子数决定的；（不同元素的本质区别是质子数不同）

③、同种元素的原子质子数相同，中子数不一定相同；

④、化学反应中元素的种类不变。

3.元素和原子的区别

概念

元素

具有相同核电荷数的一类原子的总称

原子

化学变化中的最小粒子

区分

只讲种类，不讲个数，没有数量多既讲种类，又讲个数，有少的意义

应用于描述物质的宏观组成

数量多少的含义

应用于描述物质的微观构成

如：一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

原子

使用范围

举例

如：水中含有氢元素和氧元素。即水是由氢元素和氧元素组成的

联系

元素元素［讨论］

在发生化学反应S+O2否发生了变化？

SO2中，分子是否发生了变化？元素是［结论］

化学反应的实质是原子的重组，化学反应前后元素的种类不发生

变化。

［小结］

化学反应前后，分子的种类发生了变化。原子种类、元素种类均不变。

4、元素的分布：

①地壳中含量前四位的元素：O、Si、Al、Fe ②生物细胞中含量前四位的元素：O、C、H、N ③空气中前二位的元素：N、O 了解身边的元素

(1)“黄金搭档”中广告“补充钙铁锌硒”这里的“钙铁锌硒”指什么

。

(2)你知道以下保健品补充哪些元素吗? 北大富硒康:

,补血口服液:

,三精葡萄糖酸锌口服液:

,新盖中盖:

。

(3)人体缺少

元素,会导致骨骼疏松,易得佝偻病,人体缺少

元素,易得甲状腺疾病。人体缺少

元素,易患贫血疾病。

二、分子、原子、元素、物质之间的关系

［提问］

构成物质的粒子有哪些？( 分子和原子都能构成物质。) ［小结］

［归纳］

描述物质的几种方法：

1.有的纯净物由分子构成，有的由原子构成。

2.纯净物都由元素组成。

3.分子是由原子构成。

自学检测

1.生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”“补铁酱油”“高钙奶”,这里的碘、铁、钙指的是(

) A.元素 B.原子

C.分子

D.单质

2.不同元素之间最本质的区别是(

)不同。

A.质子数 B.中子数

C.核外电子数

D.相对原子质量

3.地壳中含量最多的非金属元素是(

)

A.O C.Si B.Fe D.Al

4.氧气、二氧化碳、过氧化氢、高锰酸钾四种物质中都含有

。

5．水的化学式为H2O，过氧化氢的化学式为H2O2。关于它们的组成叙述正确的是（ ）

A．都含有氢气 B．都含有1个氢分子

C．组成元素的种类相同 D．都由氢原子和氧原子构成

6.下列说法中正确的是(

) A.二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成

B.二氧化碳是由碳和氧气组成的

C.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的

D.二氧化碳由碳元素和氧元素组成

【板书设计】

课题2 元素

一、元素

1.定义：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称

2.特点：①决定元素种类的是核电荷数。

②元素只讲种类，不讲个数

③同种元素的原子质子数相同，中子数不一定相同；

3.元素和原子的区别与联系

4.地壳中含量较多的元素：氧、硅、铝、铁

5.化学反应前后，分子的种类发生了变化。原子种类、元素种类均不变

二、分子、原子、元素、物质之间的关系