课题1 空气教案和课堂实录

课题1 空

气

一、教学目标

(1)能说出空气的主要成分，以及氧气、氮气的体积分数；

（2）能根据气压原理，对“空气中氧气含量的测定”的实验现象判断氧气在空气中约占1/5体积，并了解实验产生误差的可能原因。

（3）知道氮气、稀有气体化学性质不活泼，能列出它们的主要用途。

（4）能根据物质的组成区分纯净物和混合物。

二、课型：讲授课

三、课时：2课时

四、教学用具 仪器：燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧

药品：红磷、水。

其它：火柴。

五、教学过程

[阅读]P26（3分钟）介绍拉瓦锡实验

[提问引入]：空气是我们非常熟悉的物质，我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里，离开了空气，一切生命就无法生存。那么你认识空气吗？你觉得空气是单一成分的物质还是多一成分的物质呢？你知道空气中含有那些物质？

[小结]：空气是一种无色无味的气体（可提问这是空气的？性质），它不是一种单一的物质，是由多种气体共同组成的。

[板书]：一、空气是由什么组成的

[实验2－1] 引导学生依据观察红磷燃烧现象的方法观察、描述燃烧现象，并观察水面上升的情况，引导学生分析水面上升的原因，上升的水的体积约占罩内体积1/5的原因，从而得出结论：氧气约占空气体积的1/5。

[板书]：（1）红磷在空气中燃烧的现象：

①生成大量的白烟；

②放热；

③倒流回集气瓶的水约占瓶内空气体积的1/5

点

燃

（2）红磷燃烧的文字表达式：磷＋氧气——→五氧化二磷

（3）结论：氧气约占空气体积的1/5。

[提出问题]科学家通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？

《补充》做实验的成功关键（三点）

[讲解]：1.体积分数：空气中各气体成分的体积占空气总体积的百分数。

[举例]：以1L空气中含0.21L氧气算出氧气的体积分数。

[讲解并板书]：下面继续看空气的组成。通过几代科学家的努力我们已经测定出空气的成分及其体积分数。

成分

氮气

氧气

稀有气体

二氧化碳

其他气体及杂质

% 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%

[板书设计] 一、空气是由什么组成的

（1）红磷在空气中燃烧的现象：

①生成大量的白烟；

②放热；

③倒流回集气瓶的水约占瓶内空气体积的1/5

点

燃

（2）红磷燃烧的文字表达式：磷＋氧气——→五氧化二磷

（3）试验结论：氧气约占空气体积1/5。

（4）空气的成分及其体积分数。

成分

% 氮气

78% 氧气

21% 稀有气体

0.94% 课时二

二、空气是一种宝贵的资源

人类对空气的研究和认识，经历了很长的历史时期，期间许多科学家都做过类似的实验，但都未能取得明显的成果。直到18世纪末法国化学家拉瓦锡在前人工作的基础上，通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。他所以能获得突出的成果，关键是他敢于破除当时传统的错误理论（燃素说）的束缚，能够尊重实验事实，并做出了严谨的、实事求是的分析和判断。在19世纪末以前，人们还深信空气中含有氧气和氮气。后来，随着科学技术水平的不断发展，科学家才陆续发现了稀有气体等其它成分。

〔引言〕下面我们简单的了解一下空气中各种成份的性质。

〔板书〕

1、氧气

〔提问学生〕氧气的物理性质？

〔老师讲解〕氧气的物理性质。

〔讨论〕（书P29 ）在测定空气含量的实验中，集气瓶内下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：

1)

燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？

2)

集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？

3)

空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？

2、氮气

〔学生回答并记录〕书P27氮气的物理性质

3、稀有气体

〔教师讲解〕在空气中稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。

〔讲述〕

稀有气体因在空气中含量极少而得名，以前曾被叫做惰性气体，这是因为过去，人们认为它们不跟其它物质发生反应的缘故。随着科技的发展，人们发现在一定条件下，它们也能跟某些物质反应，生成其它物质，故改称为稀有气体。由此可见，任何事物都不是绝对的，因此把稀有气体称为惰性气体是不科学的。

〔阅读〕课本使学生了解稀有气体的特性和用途（书P29）

板书：

氧气

氮气

稀有气体

性质

支持燃烧（助燃性）

能供给呼吸

化学性质不活泼

在通电时能发出不同颜色的光（物）

用途

炼钢、气焊

医疗急救、潜水、登山

保护气

霓虹灯

二氧化碳

0.03% 其他气体及杂质

0.03%

化学性质不活泼（化）

保护气

〔讲述〕大家对空气的组成已有了进一步的了解，一般来说，空气的成分是比较固定的，但是随着现代化工业的发展，若不重视工业废气，特别是有害气体的回收和处理，任其进入空气，就会带来空气污染，严重损害人体的健康，影响作物生长，形成对自然资源的破坏。

英国伦敦、日本四日市或美国洛杉矶等空气污染事件，以说明空气污染的危害性和防止污染的重要性。

〔板书〕三、保护空气

1.污染空气的物质

〔简单介绍〕(1)粉尘：水泥粉尘、煤烟粉尘、各种矿尘等。

(2)气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。

2.污染物的主要来源

(1)矿物燃料（煤和汽油、柴油等）的燃烧

(2)化工厂的废气

(3)水泥厂的粉尘

(4)燃放烟花爆竹

(5)焚烧枯枝野草树叶等

3.防止和减少空气污染的方法

(1)工厂做到废气回收与处理

(2)发展民用煤气生产

(3)严禁燃放烟花爆竹

(4)禁止焚烧树叶、野草

(5)提高汽油、柴油质量

〔关键〕酸雨、保护臭氧层、温室效应

〔讨论〕（书P30）

〔小结〕防止空气与环境污染，保护人类生存环境，是每个人都应尽的义务和责任。

〔资料介绍书P31〕空气质量日报、预报

空气污染指数的项目：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒和臭氧

无二氧化碳

[引导]教师引导学生以具体的物质如氧气、空气为例，水到渠成地引出混合物、纯净物的概念。

[板书]由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物

只由一种物组成的就是纯净物。

[举例]