课题2 二氧化碳制取的研究评课稿

实验室制取二氧化碳的研究

七中育才水井坊校区

胡月

一、

教学目标：

1、

通过微课及电子作业、问题梳理，用对比实验的方法，采用分组实验的形式，了解实验室制取气体的一般思路。

2、

掌握发生装置、收集装置选择的依据，会根据实验原理设计出不同特点的实验装置，并按照设计出的装置进行实验。

3、

学习二氧化碳的制取、验证、验满等操作。激发学生参与问题探究的积极性，掌握基本的实验操作技能。

二、

学情分析：

1、

已有知识：在学习本课之前学生已经学习了实验室制取氧气，初步了解实验室制取气体的思路。在制取氧气的学***部分学生已掌握发生装置、收集装置选择的依据。在本课学习前，学生已通过微课的形式学习了实验室制取二氧化碳的实验原理，大部分学生能根据选择出实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置。

2、

已有技能：我校化学实验室长期对学生开放，在第二单元中我校学生已进行了用高锰酸钾制取氧气的分组实验（单人单组），学生已具有基本的实验操作技能。

3、

已有情感：初三是化学的起点，化学是一门以实验为基础的学科，化学实验进一步激发学生学习化学的热情，大部分学生愿意做化学实验，想自己动手做化学实验。

三、

教材分析：

1、

教材分析：本课题位于人教版九年级化学教材上册第六单元课题二，在本课题中进一步强化了实验室制取气体的思路和步骤，为学生之后的学习奠定了基础。实验室制取二氧化碳是中考的常考点，也是是成都中考实验操作考试第二题，本课强化了学生的实验操作技能，因此本课在整个初中化学中有承上启下的重要作用。

2、

我对教材的处理：我对教材顺序进行了处理，我把本课安排在实验室制取氧气之后，目的在于将实验室制取气体的思路系统化。本堂课中，我运用未来课堂，实现在课前、课中、课后检测学生的学习情况，并及时的反馈与统计，以便调整教学。

四、

教学重、难点

重点：实验室制取二氧化碳的原理、装置

难点：对实验演示制取二氧化碳的装置改进

五、

教学内容及环节设计

1

教学时环节

间

引入3教师活动

学生活动

活动说明

引导3位同学表演魔术

3位同学表演魔术

其余同学观看并提问

激发学生的兴趣

及小分

结问钟

题

2展示梳理的学生在电子组内讨论提出的问题，基于学生的问题设计本堂分作业中提出的问题，引钟

导学生组内讨论问题

解决能自行解决的问题

课

活动81、引导学生复习实验原1、回忆微课中学习的制课前微课学习基础知识，（大理石和盐酸反应）

取二氧化碳的实验原利于翻转课堂教学，让学一：

分理实验钟

不确定大理石的形态；理，选择先探究大理石生自主选择先探究的物原理

的探

究（？）

不确定盐酸浓与稀（让学生选择先探究大理石还是盐酸）

2、分组实验：块状大理石和粉末状大理石的选择，提出实验探究的步骤，让学生组内讨论设计实验方案，学生发言并点评后，发出指令开还是盐酸

2、明确实验目的，组内讨论设计实验方案，小组发言（现象—结论——反思）

质，激发学生学习的兴趣

呈现实验探究的步骤，让学生了解实验探究的过程。以分组实验的的形式解决学生问题，让学生参与药品选择的过程，体验实验探究的乐趣

再次强化实验探究的过程

始实验，指导学生实验

3、演示实验：浓盐酸和稀盐酸的选择。

总结实验室制取二氧化碳的原理

观察分享现象、结论、反思

2

活动2二：实31、

引导学生交流、分享电子作业

2、小组交流分享电子作业中设计发生装置和收集装置

交流分享，学生思维碰撞

验装分

置的钟

2、

让学生展示电子作展示电子作业中设计的展示电子作业，激发学生探究

业，让学生挑战七中育才化学装置设计创新大奖，并引导学生评选获奖小组

3、

让学生讨论实验室制取二氧化碳的步骤

4、

让学生选择装置，开始实验

5、

让学生分享实验发生装置，说出发生装置的特点，解释原理，挑战大奖，评选获奖小组

兴趣，利用评选七中育才化学装置设计创新大奖，鼓励学生创造、设计

讨论步骤，为制取二氧化碳做准备

讨论实验步骤，并发言

让学生选择自己喜欢的装讨论步骤并发言

选择自己喜欢的装置实验

分享实验

置实验，激发学生实验兴趣

利用雪碧标签清楚二氧化碳的溶解性，把化学与生活联系，激发学生学习兴趣，便于装置改进

通过让学生挑战制取氨气、氢气的思路，加强对实验室制取气体思路的理解

（发生装置、收集

方法）

6、

解释排水法（发雪碧）

7、

复习制取二氧化碳的思路，总结制取气体的思路

观察雪碧标签

回忆制取气体的思路，挑战氨气、氢气实验室制取的思路

活动三：当堂检测

1．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（

）

3

A.检查装置气密性

B.倾倒稀盐酸

C.收集二氧化碳

D.验满

2．实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：

①检查装置气密性

②连接装置

③加入大理石

④加入稀盐酸

⑤收集

⑥验满

其中排列顺序正确的是（

）

A．①②③④⑤⑥

B．②①④③⑤⑥

C．②①③④⑤⑥

D．②③④①⑤⑥

3．下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（

）

A．①②④

B．①③④

C．①②③

【我的收获】学生分享收获

D．②④

4