课题1 物质的变化和性质公开课教案｜教案在线预览

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课题1 物质的变化和性质课时一物质的变化教学目标：1、了解物质变化的概念2、了解物质变化的特征3、初步学会物质变化的判断教学重点：物理变化与化学变化教学难点：物理变化与化学变化的判断教学准备：实验：纸张的撕碎与燃烧实验：水的沸腾、胆矾的碾碎、石灰石与盐酸的反应、化学反应的现象课时：一教学过程：实验导

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所属课文：课题1 物质的变化和性质

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学校：花垣县长乐乡初级中学

课题1 物质的变化和性质公开课教案

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关键词：课题1 物质的变化和性质公开课教案

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课题1

物质的变化和性质

课时一

物质的变化

教学目标：

1、了解物质变化的概念

2、了解物质变化的特征

3、初步学会物质变化的判断

教学重点：

物理变化与化学变化

教学难点：

物理变化与化学变化的判断

教学准备：

实验：纸张的撕碎与燃烧

实验：水的沸腾、胆矾的碾碎、石灰石与盐酸的反应、化学反应的现

象

课时：一

教学过程：

实验导入：

纸张的燃烧与撕碎

现象与结论：

纸张的撕碎——形状的改变——没有新物质生成

纸张的燃烧——发光、放热；生成灰、气体——有新物质生成

新授：

学生阅读——物质变化的概念

一、物质的变化

1、物理变化：没有新物质生成的变化

2、化学变化：有新物质生成的变化

引导学生阅读——物质变化

实验——物质的变化——现象与结论

二、物质变化的特征

1、物理变化：

A、没有新物质生成

B、物质形态的变化

2、化学变化：

A、有新物质生成

B、常伴随有发光、放热、生成气体、沉淀

、颜色的改变等；

C、有些化学变化无明显现象；

D、化学变化中一定伴随有物理变化的发生。

三、物理变化与化学变化的判断

1、两者的本质差异：有无新物质生成

2、判断依据：有无新物质生成

课堂练习：

判断下列变化属于物理变化或是化学变化，并说明理由。

1、木柴燃烧

2、木材制成座椅

3、铁制成锅

4、铁生锈

5、白菜切碎

6、白菜腐烂

7、水——冰

8、水—氢气+氧气

课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：课题1 物质的变化和性质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 物质的变化和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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