课题3 走进化学实验室设计意图

课题3 走进化学实验室

【教学目标】

1、知识与技能：

(1)了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

(3)了解常用仪器的名称、使用范围。

(4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

2、过程与方法：

（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能

3、情感态度与价值观：

（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

（2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

【重点】

仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

【难点】

滴管的使用。

【课前准备】

学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存

教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件

【实验仪器及药品】

试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、食盐、蒸馏水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。

【教学设计】

学习课题：走进化学实验室

教师活动：展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性。

学生活动：观看、思考。

你已经知道什么？

播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生认识安全实验的重要性。

观看课件、演示实验：

（交流与讨论）：参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、

药品的认识，形成认识

【环节1】固体药品的取用：

（展示药品）：大理石、食盐

（提出问题）：

1.将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

2.如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？

注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。

观察药品，关注药品的性质

阅读教材P14-15，交流、讨论，得出正确的操作方法。

（实验探究）

1.用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。

2.用药匙取少量食盐粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。

（交流与讨论）对实验成败进行总结。

【环节2】液体药品的取用

展示药品：蒸馏水

（提出问题）：

1.回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？

2.如何将蒸馏水倒入试管内？

（练习与实践）：

1.细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？

2.细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

观察药品

（联想与启示）：

回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P15液体的倾倒，得出液体取用的方法。

（实验探究）

将少量蒸馏水倒于试管中，并将试管放在试管架上。

（交流与讨论）交流、讨论，形成认识，对实验成败进行总结，完成练习）

【环节3】量筒的使用

（提出问题）：

1、回忆初二物理学过的知识，如何使用量筒量取液体的体积？

2、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？

学生回忆学过的知识，并对老师提出的问题进行讨论，

（实验探究）：

1.用10毫升的量筒量取2毫升的蒸馏水。

2.筒量取液体时，仰视或俯视，对读数产生影响。

（交流实验结果）

【环节4】滴管的使用

（提出问题）

1.少量的液体应使用什么仪器？

2.用胶头滴管应注意什么事项？

注意指导学生实验规范。

阅读教材P16滴管的使用，思考、讨论。

【环节5】物质的加热

（1）酒精灯的使用

（2）给物质的加热

（提出问题）

1.正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？？

2.酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？

3.怎样熄灭酒精灯？

（提出问题）

1.加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？

2.如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？

3.将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？

4.如何给试管里的液体进行预热？

阅读教材P16-17酒精灯的使用，思考、回答。

（实验探究）

点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析原因。

学生联想生活中见到的现象：

1.烧开水时，水装得过多，沸腾时水会溢出。

2.放过热开水的玻璃杯马上放入冷水中，杯子很容易破裂。

思考、交流、讨论、归纳给物质加热的方法。

（实验探究）

1.三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热的水沸腾分别所需的时间。

2.用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中，用滴管滴入硫酸铜溶液，观察、记录现象，再加热试管里的液体，观察现象。

【环节6】洗涤仪器

（提出问题）

做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？

阅读教材P18—19后，交流、总结。

（实验探究）

将实验中所用的试管、量筒等洗干净，并整理实验桌和实验室。

学完本节你应该知道什么？

思考、总结。

【布置作业】

1.家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。