资料摘要
教师活动同学们上节课我们着重从装置的选择与设计方面探讨了实验室制取气体，今天我们接着讨论上节课留下的问题。【对学生的设计给予充分的肯定】果】学生活动【积极展示自己课后和同学们的交流结教学设计意图把一个比较困难的知识变成培养学生兴趣和能力的契机，给学生一个展示自我的平台。事实上实验室制备气体除了要考虑
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课题2 二氧化碳制取的研究教案评析
未知
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关键词：课题2 二氧化碳制�…教案评析
正文
教
师
活
动
同学们上节课我们着重从装置的选择与设计方面探讨了实验室制取气体，今天我们接着讨论上节课留下的问题。
【对学生的设计给予充分的肯定】
果】
学
生
活
动
【积极展示自己课后和同学们的交流结
教学设计意图
把一个比较困难的知识变成培养学生兴趣和能力的契机，给学生一个展示自我的平台。
事实上实验室制备气体除了要考虑我们前面讨论的问题还要考虑反应原理的选择（药品，条件）；速度；价格等问题。
【演示试验】：
用嘴吹浓盐酸和稀盐酸
展示稀硫酸和石灰石反应的现象并讲解反应方程式。
展示碳酸钠和稀盐酸的反应
讲解
CaCO3
【练习】（学生用资料问题6、7）
【总结】
请同学们预习课题3得二氧化碳性质。
CaO+CO2↑
【观察，思考，与教师一起得出一些结论】
【积极思考】
【总结】
让学生发现浓盐酸的挥发性，并埋下区分浓盐酸和稀盐酸的伏笔。
对学生思维进行能力培养。
对学生所学知识进行巩固。
【通过总结让学生得知识系统化和完整化】
【板书设计】
一
实验室制备气体的一般思路
1 发生装置的选择
2
收集装置的选择把制取气体和性质实验整合在一个课题中作分组实验既复习旧知又可以起到预习新课题得目的。
气体的检验
3
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