20 台湾的蝴蝶谷优质课教案推荐｜教案在线预览

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《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、了解”蝴蝶谷“名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重难点1、学习总分构段方式;领悟用词的准确与精湛。2、感受蝴蝶谷的优美风光,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。养成教

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所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-05-25 23:27:00

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学校：沛县五段镇姜庄小学

20 台湾的蝴蝶谷优质课教案推荐

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2018-05-25 23:27:00

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷优质课教案推荐

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《台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、了解”蝴蝶谷“名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学重难点

1、学习总分构段方式;领悟用词的准确与精湛。

2、感受蝴蝶谷的优美风光,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

养成教育训练点

培养学生有感情地朗读课文、背诵课文。

教学准备:多媒体课件

教学设计

一、复习导入

1、谈话导入,板书课题。

2、复习课文第一自然段。

3、学生质疑:去蝴蝶谷想要知道些什么。

二、精读课文

(一)自由读课文,根据提出的问题小组进行讨论。

(二)教学第二自然段——欣赏蝴蝶赶来山谷聚会的情景

1、师:第二自然段,你知道了什么?解决了哪个问题?

师生交流,指导朗读。

(三)教学第三自然段——感受蝴蝶谷迷人的景象

1、这个自然段你知道了什么?解决了什么问题?

学生思考:蝴蝶谷给你留下了什么印象?板书:景色迷人

2、请大家自由读读第三自然段,找一找你认为写得迷人的句子,仔细读一读,想想:蝴蝶谷的景象迷人在哪里?(生自由读,找句子。)你觉得哪一句很迷人?

师生交流,指导朗读。

3、师:回过头来,我们再来看看这一段,咱们一共游览了几个山谷?(两个)这两个山谷都是围绕着“蝴蝶谷里的景象非常迷人”来写的。这句话是总起句,下面两句是分写句,像这样的构段方式叫总---分结构。配合朗读,老师读总起句,男生读黄蝶谷,女生读彩碟谷。4、蝴蝶谷里的蝴蝶难道就只要这一种蝴蝶吗?发挥你丰富的想像,蝴蝶谷里还会有哪些蝴蝶,用上“有的山谷里------”的句式来说,小组内讨论讨论,小组长汇报,把你们组中感觉最美的句子展示给大家听。

(四)教学第四自然段——参加蝴蝶热情的欢迎会

1、指名读第四自然段,其他同学边听边想:蝴蝶怎样欢迎前来参观的游人的?

2、如果此刻你就是这批游客中的一员,你会想些什么,说些什么?

3、总结全课,布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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