一元以上的人民币教案1｜教案在线预览

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课题:认识 1元以上的人民币教学目标:1. 让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识 1元以上各种人民币, 在观察、购物等实践活动中,初步认识商品的价格,学会简单的购物。2. 在取币、换币、付币、找币等购物活动中,培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。3. 对学生进行爱护人民

资料类型：教学教案文档

所属课文：一元以上的人民币

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2018-05-29 10:48:00

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学校：邳州市福州路小学

一元以上的人民币教案1

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关键词：一元以上的人民币教案1

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课题:认识 1元以上的人民币

教学目标:

1. 让学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识 1元以上各种人民币, 在观察、购物等实践活动中,初步认识商品的价格,学会简单的购物。

2. 在取币、换币、付币、找币等购物活动中,培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

3. 对学生进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。

教学重点:在取币、换币、付币、找币的活动中认识 1元以上的人民币。教学难点:换币、付币、找币的实际使用。

教具学具准备:多媒体准备 1元以上的人民币(把课本第

103-104页人民币模板剪下来)

教学过程:

一、导入新课

上一节我们 1元以下的人民币,知道了 1元 =10角, 1角 =10分,今天我们再一起来认识面额较大的 1元以上的人民币。

(板书课题 :认识 1元以上的人民币)

二、自主探索,合作交流。

1. 小组活动:请小朋友们拿出你们准备好的人民币, 在小组里说一说你认识哪些面值的人民币,是怎样识别的。

2. 交流:(实物投影仪上摆着钱) 方法 1:看数字;方法 2:看文字;方法

3:看颜色;方法 4:看盲文和大小 (主要供盲人用) ;方法 5:看花朵;方法 6:看水印······

3. 老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽,新版 10元、 20元、 50元、 100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像, 有大写面值与小写面值, 人民币是由国家印制的,我们应该爱护它。

三、巩固应用,深化拓展

1、想想做做第1题

学生独立完成后全班交流,说说连线时是怎样想的

2、想想做做第2题

可以先让学生说图中每种人民币各式多少元,在引导他们将每一组人民币合起来,算它们的金额。

3、想想做做第3题

要引导学生根据百以内数的意义进行思考。

4、想想做做第4题

了解条件和问题,再解答。

5、想想做做第5题

将55元看做两部分,一部分是足球的钱,另一部分是找回的钱。

6、想想做做第6题

第(1)题,选择了那些条件,列出怎样的算式,为什么用加法计算?

第(2)题,选择了那些条件,列出怎样的算式,为什么用减法计算?

学生还能提出什么问题,可以是加法问题,可以是减法问题。

四、课堂小结

今天你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：一元以上的人民币教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一元以上的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一元以上的人民币教案1