10 公仪休拒收礼物教学评价实录｜教案在线预览

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10、公仪休拒收礼物教学目标:1、运用已有的识字策略学习本课9个生字,读准“吐”这个多音字,通过上下文及生活情境理解“无可奈何”、“盛情”、“恍然大悟”等词语,并能选择造句。的含义,进而感悟公仪休清正廉洁的高贵品格。4、尝试排演《公仪休拒收礼物》。教学重难点:1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。2、

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-20 11:24:00

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学校：徐州市玉潭实验学校

10 公仪休拒收礼物教学评价实录

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2018-04-20 11:24:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学评价实录

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10、公仪休拒收礼物

教学目标:

1、运用已有的识字策略学习本课9个生字,读准“吐”这个多音字,通过上下文及生活情境理解“无可奈何”、“盛情”、“恍然大悟”等词语,并能选择造句。

的含义,进而感悟公仪休清正廉洁的高贵品格。

4、尝试排演《公仪休拒收礼物》。

教学重难点:

1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

2、理解公仪休最后一段的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。教学课时:两课时

课前预习:

1、常规预习

2、阅读同步拓展阅读

3、四人小组尝试排演独幕剧。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1、今天,我们大家一起学习一篇新课文,结识一位生活在两千多年前的古人,他叫公仪休。(板书:齐读)公仪休拒收礼物。这篇课文与以前学过的课文完全不同,把书翻开。

二、初读剧本

1.首先请同学们快速地自由朗读课文,看看你有什么发现,可以边读边划。注意:与以前学过的喔。

2.引导回答

师:是的,课文就是一个独幕剧的剧本(板)独幕剧。

(1)(让学生看课文开头5行内容)本和我们平时学的记叙文不同,它在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。

(2)剧本的主要内容是人物的对话。

(3)剧本中方括号主要交代布景和人物活动等。

(4)剧本中圆括号主要交代说话时的表情、动作等。

3.剧本的一切都是为演员演好戏服务的。它通过人物的对话告诉我们一个生动的故事。

4.了解了剧本的知识,接下来就请你们大声地独立朗读全文。想想这个独幕剧讲了一个怎样的故事。

(1)出示:拒收独幕剧客厅鲁国宰相大夫管家幕起行礼回味鲤鱼一顿满脸堆笑日夜操劳补补身子盛情恍然大悟

腥味呕吐务必不解无可奈何接受难免违法法纪

(2)轮读课文,相机点评

三、积累内化,巩固文本。

1.边读边体会剧中人物的内心活动,可以试着把你的体会通过朗读表达出来,然后在这个基础上选择你最感兴趣的一个人物,反复朗读他的语言,仔细揣摩他的心理变化,研究一下这个人物,看看你又会有什么新的认识,新的发现。

2.看来,我们一起很好地了解了公仪休,还有谁对其他两个人物感兴趣的,来谈谈好吗?(可以挑一句来读一读)

3.小结:在这个小小的独幕剧中,我们一起认识了清正廉洁、聪明机智的公仪休,好学上进、很懂礼貌的子明,还有一个阿谀奉承的管家,下面,我们分成小组,先分角色朗读,再次体会人物的内心活动,然后,再把你们发现、体会到的都表演出来。人物语言可以有所改变。

四、作业

1.完成习字册。指导:腥、悟,都是左右结构,左窄右宽。鲁,中间的“田”要写得扁一些,下部是“日”,不是“日”。

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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