15 “黑板”跑了优秀教学设计｜教案在线预览

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一、激趣导入师:让我们来做个小游戏,瞧小动物们来打招呼了,谁跑了?交通工具也来了,谁跑了?又有谁跑了奇怪,黑板没有长脚,为什么会跑了呢?师:今天呀,黄老师就要和大家学习一篇课文,题目就叫——黑板跑了师:看一下这两个课题你有什么问题呢?你真会提问题师:是呀,为什么要在黑板上加双引号呢?黑板又为什么会跑

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所属课文：15 “黑板”跑了

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2018-06-01 16:58:00

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学校：射阳县明达双语小学

15 “黑板”跑了优秀教学设计

未知

2018-06-01 16:58:00

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关键词：15 “黑板”跑了优秀教学设计

正文

一、激趣导入

师:让我们来做个小游戏,

瞧小动物们来打招呼了,谁跑了?

交通工具也来了,谁跑了?

又有谁跑了

奇怪,黑板没有长脚,为什么会跑了呢?

师:今天呀,黄老师就要和大家学习一篇课文,题目就叫——黑板跑了

师:看一下这两个课题你有什么问题呢?你真会提问题

师:是呀,为什么要在黑板上加双引号呢?黑板又为什么会跑了呢?这节课,我们就在课文里把这些答案都找到吧。

师:课前老师布置了预习作业,你们都完成了吗!

现在请每位小组长检查一下导学单上的预习作业。

师:都完成了,就请举起小手告诉老师。

第()组已经检查完了,速度真快。第()组也检查完了,也很不错哦。

从各组长汇报的情况来看,我们班的孩子可真了不起,光说不练可不行,快来展示一下你们的预习本领吧。

二、合作探究

师:老师把生字宝宝都找出来啦,你们都能把它们准确的读出来了吗?

谁愿意来展示自己本领

学生读一个出示一个拼音(正确/标准/读的真棒/这个字特别容易读错,跟老师再来读一遍/你读的这么好,就请你当小老师)

师:你们真是预习小能手,不用老师教,自己都认识了这些字。

让我们一起来读一读。表现这么好,瞧,小火车来啦!火车火车谁来开?

三、精讲点拨

谁愿意来读读第一行

词语

著名物理科学安培

谁来读读第二行

第二行衣襟车辆车厢后壁

第三行热闹继续计算演算不由自主聚精会神

句子

这两个四字成语是这个长句子里的,让我们快去读一读!

刚才,我们小朋友在读句子的时候,每个人的眼睛都看着句子,注意力特别的集中,这就叫聚精会神,你能用聚精会神来说句话吗?

小火车开的可真快。小火车这下把我么带到了安培的身边,赶紧打开语文书89页,捧起书,让我们一起来看一看发生了什么事儿?下面我们来分小节读读课文,谁愿意来挑战读课文,可要读的正确响亮又流利哦。在他读的时候,你们也要像安培一样聚精会神的听。

四、当堂达标

师:这么长的故事,小朋友读的这么好,小朋友能不能把它缩短了呢?请你们快速的再浏览一次课文,在导学单上找到这一题,小组之间讨论一下。

这安培可真有意思!居然会把马车车厢的后壁当成是黑板,难道是因为他太粗心了吗?我们一起去看看安培到底是个什么样的人。

五、巩固提升

写字前让我们来放松一下小手指,做个有趣的手指操。(师生伴乐做手指操)手指操做完了,相信等会儿小朋友一定可以把字写好。

师:写字之前我们先来认真读帖。首先要仔细观察这些字的结构,在结构上他们有什么特点?

生:都是左右结构。

没有写完的同学带回家写,相信你们会写的一个比一个好。.

安培到底是如何专心的呢?下节课让我们再走进课文。

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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