28 毕业赠言教学设计(第一课时)

《毕业赠言》教学设计

三溪小学陈媛媛教学目标:

1、正确、流利的朗读课文。

2、教育学生热爱学习,不要抛弃学问,树立终生学习观。

教学重点:

让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性。

教学难点:

激发学生热爱学习,终生不要抛弃学问。

教学准备:

教师:课件

学生:搜集与本课相关的资料。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、导入

师:同学们,我们小学六年的学习生活马上就要结束了,在临别之际,面对与你朝夕相处的老师和同学,你想用怎样的方式来表达你心中的依依惜别之情?

生:送一幅画、一句诗、一件小礼物、写毕业赠言……

师: 同学们提到的方式是多种多样的,而你们刚才提到的毕业赠言的确是一种很好的表达情感的方式,我们今天也要学习一篇毕业赠言,是胡适写给他学生的。请同学们打开课文的131页,一起把今天的课题齐读一遍。

二、认识作者

师:首先我们来认识一下作者胡适。昨天布置你们下去收集资料,谁来给我们介绍胡适?

生:介绍胡适的个人简介

师:看来他在预习的过程中,看书很仔细,他是通过书后的课文链接了解到了胡适,老师在他的基础上对这篇课文做一下简单的补充。这篇课文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上所作的演讲。这其实是一篇演讲稿。

三、初读课文

师:这篇课文比较的短小,因此我们在学习它之前请同学们自由地将这篇课文朗读一遍,要求做到读准字音,读后与全班交流一下你积累的重点词句,并且边读边思考,这篇课文是围绕哪一个中心话题来写的?

生:自由朗读全文

师:把手放下,我们请一个同学给我们分享一下他积累的词句?

生:学生述说积累的词句,比如:淘汰是用于比赛的场合、撙衣节食这个四字词语、从易卜生的名言明白了我的责任。

四、整体感知

师:同学们积累的词句还真不少,我们再来看看这篇课文到底是围绕哪一个中心话题写的?

生:不要抛弃学问。

师:你从哪里发现的?

生:第一自然段

师:我们一起来将第一自然段有感情地读一读。我们的第一自然段,它开篇点题直接提出了赠言“不要抛弃学问”(板书)。那胡适为什么要让学生不要抛弃学问?文中有没有明确告诉我们,马上拿笔做好勾画。

生:在文中勾画做学问的重要性的句子。

师:谁来说一说胡适为什么要让学生不要抛弃学问?

生:学生朗读勾画的句子

师:他说对的吗?他找的是第几自然段的内容?

生:第二自然段

师:我们来读一读屏幕上展示的这两句话。我们从这两句话能直接感受什么?

生:做学问的重要性

五、学习探究

师:既然做学问如此重要,我们应该如何做学问?马上进行我们的探究环节。先请同学们默读课文的3-6自然段,先独立思考每一个段落写了什么内容,在进行小组交流汇报。

生:学生小组交流汇报

师:(刚才有小组提到要创造条件做学问,在哪几个段落体现了?

生:3、4自然段

师:男生读第3自然段,女生读第4自然段,我们抓关键句,你觉得3、4段中,哪一个句子最能体现出要创造条件做学问,

生:“自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器”,

师:也就是说在没有图书馆和实验室的前提下,我们会自己创造条件做学问(板书),刚才也有小组提到要抓紧时间做学问,在哪些段落有所体现?生:5、6自然段

师:请瞿雨洁来为我们读一下5、6自然段。(评价)5、6自然段举了谁的例子?

生:达尔文

师:达尔文一生多病,每天只能工作一点钟的时间,而他把这一点钟的时间全用在了做学问上,这说明它是在抓紧时间做学问(板书)。

六、感悟启示

师:同学们,我们学到了这里,你能从这篇课文中获得哪些启示?

生:要趁年轻,珍惜时间多做学问;无论什么时候,什么境遇都不要抛弃学问;热爱学习,终身不要抛弃学问。

师:听了你们刚才的回答,让老师也深刻感受到了做学问的重要性,我相信这篇课文给予你们的启示会伴随着你们一生。

七、拓展练笔

师:同学们,还有两个月的时间,你们将离开我们的母校,离开和你朝夕相处的老师和同学,踏上新的征程。那么回想我们六年的小学时光,同学们每一张可爱的笑脸,每一个有趣的动作,都深深地留在了大家的记忆中。下面我们来欣赏一下你们六年来的生活照片,(展示照片)

照片一:还记得公开课上表演猪八戒吃西瓜的情景吗?相信那个时候你们上课的心情有多么的紧张。

照片二:还记得在老师的鼓励下,我第一次上台演讲,我终于成长了……照片三:还记得第一次拔河比赛吗?我们最终还是赢了……

照片四:为足球队呐喊助威的情景……

照片五:我们的巾帼英雄们……

照片六:为了班集体的荣誉,在赛场上的顽强拼搏……

照片七:老师的循循善诱……

照片八:还记得背着老师悄悄地玩公仔的情景吗?

师:这六年来,你们确实经历了太多,你们人生最重要的阶段都有老师和同学们的陪伴,马上就要毕业了,你想对老师和同学说点什么呢?拿出你们的卡片,写下你们的毕业赠言

生:学生写毕业赠言,并上台展示。

八、课堂小结

教师寄语:现代社会就是一个学习型社会,没有谁能够不学习,还能在竞争中生存的。学习是终身的,无一时不学,无一事不学,无一处不学。希望大家铭记胡适先生对大家的寄语“不要抛弃学问。”希望大家能把自己“这块材料铸造成器”,祝同学们长大后都能成为祖国的栋梁之材。