小熊请客教案设计（一等奖）
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小熊请客教案设计（一等奖）
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正文
第5课时小熊请客
【教学内容】
教材P38~39,4的乘法口诀。
【教学目标】
1.结合“小熊请客”的具体情境,借助已有的知识和经验编出4的乘法口诀,理解相邻几句口诀之间的关系。
2.掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法口算,能解决生活中一些简单的实际问题。
【教学重点】
探索编制4的乘法口诀,掌握4的乘法口诀,会用4的乘法口诀解决一些简单的实际问题。
【教学难点】
理解4的乘法口诀,会用4的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。【教学准备】
PPT课件。
【板书设计】
【教学反思】
[成功之处]1.我利用《小熊请客》主题图创设情境,激发学生的学习兴趣,学生乐于接受,使数学学习更加生活化、情境化,拉近了学生与生活之间的距离。
2.采取自主合作学习方式,让学生成为学习的主人。本节课是让学生经历4的乘法口诀的编制和熟记过程,由于学生已经学习了2,3,5的乘法口诀,本节课采取自主合作学习的方式,对于学生而言教学模式和学习方式应该很熟悉,这样利用已有的学习经验,让学生在学习过程中有体验,经历学习过程,学生真正成为学习的主体,学生会很喜欢的,也会体验成功学习的快乐。
[不足之处]在记忆乘法口诀时,对学生的方法没有进行优化处理,个别学生的方法不适合推广。
[再教设计]教学中,帮助学生记忆较难的乘法口诀时,可以利用点子图加
以说明,帮助学生掌握记忆乘法口诀的方法。
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5ygggwenku_129
来自：学校：张二庄镇西烟小学
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