长颈鹿与小鸟教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《长颈鹿与小鸟》教学设计晋城市实验小学李巧珍教学内容:北师大版二年级数学上册《长颈鹿和小鸟》教学目标:1、经历提出并解决除法问题,进一步体会除法的意义,体会除法与乘法之间的内在联系,体验除法运算的多样性,掌握6—9的乘法口诀求商的方法。2、能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题,初步发展分析

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所属课文：长颈鹿与小鸟

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2018-05-14 17:33:00

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学校：晋城市实验小学校

长颈鹿与小鸟教学设计内容推荐

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《长颈鹿与小鸟》教学设计

晋城市实验小学李巧珍

教学内容:北师大版二年级数学上册《长颈鹿和小鸟》

教学目标:

1、经历提出并解决除法问题,进一步体会除法的意义,体会除法与乘法之间的内在联系,体验除法运算的多样性,掌握6—9的乘法口诀求商的方法。

2、能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题,初步发展分析问题和解决问题的能力。

3、通过解决简单的实际问题让学生体验除法运算与生活实际的密切联系,发展学生的应用意识。

重点:用6—9的乘法口诀求商。

难点:培养学生的应用意识。

教学准备:

多媒体课件、学生学习报告单。

教学过程:

一、情景导入

同学们,你们喜欢小动物吗?今天看哪些小动物走进我们的课堂? (长颈鹿与小鸟)

冬天到了,小鸟们还没有过冬的房子。看,长颈鹿正在为小鸟准备房子呢!(出示主情境图)

二、自主探究,解决问题

(一)问题一:长颈鹿要准备几间房子?

1、认真观察,你能在图中找出哪些数学信息?

2、课件出示问题一:长颈鹿要准备几间房子?

(1)要解决这个问题,你觉得需要哪些数学信息?

(2)用什么方法计算?怎么列算式?

(3)把你的思考过程在学习单上写一写、画一画。

学生独立完成,师巡视、指导。

(4)同桌交流思考过程。

(5)作业展示,集体交流

(6)总结方法:

①、画图圈一圈;

②、列表法;

③、连减的方法;

④、用乘法口诀求商。

(7)比较这几种方法,你认为运用哪种方法最简单呢? 3、小结:(略)

(二)问题二:长颈鹿用63块小木板造了几间房子?

(1)要解决这个问题,我们都要知道哪些数学信息?

(2)课件出示主情景图中的相关信息。

(3)学生独立思考,完成学习单中的问题二。

(4)集体交流。

(5)小结:(略)

(三)问题三:还有几间空房子?还能住几只小鸟?

(1)这次我们要知道哪些信息才能解决这个问题呢?

(2)学生思考,集体交流。

(3)完成学习单中的问题三。

(4)小结:(略)

三、练习巩固及运用

1、课本第91页,练一练第1题。

2、课本第91页,练一练第3题。

3、课本第91页,练一练第2题。

四、总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：长颈鹿与小鸟教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长颈鹿与小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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