8. 水课堂实录【1】.pdf

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关键词：8. 水课堂实录【1】

科学《水》教学设计

一、基本信息

二、教学目标

知识与技能:

●知道液体关于颜色、形状、轻重、黏稠度、表面张力、毛细现象等性质。

情感、态度与价值观

●愿意与同学合作,交流,体验合作与分享的快乐。

过程与方法:

●会用感官和简单器材研究液体的性质;

●能够运用自己最喜欢的形式(语言、文字、符号)将观察到的现象表述出来。

情感态度与价值观:

●愿意与同学合作,交流,体验合作与分享的快乐。

三、学习者分析

通过半年来的科学课的自主学习和科学探究,学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,本学期在学生在以有知识和经验的基础上,并通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

四、教学重难点分析及解决措施

1、现场考察:科学课就是使学生亲近大自然,让学生在大自然中的探索科学秘密。

2、实验:科学课就是通过各种实验,使学生亲身体验和感知各种科学秘密,培养学生的科学素养。

3、养殖种植:通过种植花,培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。

4、科学游戏:游戏是活动方式而不是目的,让学生在玩的过程中,悟出其中的科学秘密。五、教学设计

8. 水课堂实录【1】