Unit 2 What’s your name.教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

What’s your name? (第一课时) 教学目的1.熟知课文中出现的英文姓名,初步了解中英姓名表达的区别。2.能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。3.通过同学之间的互相介绍,培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。4.通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 What’s your name.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

172

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:08:00

来源学校

学校：乐山市沙湾区凤凰学校

Unit 2 What’s your name.教学设计内容推荐

未知

2018-05-28 08:08:00

172

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 What’s your na…教学设计内容推荐

正文

What’s your name? (第一课时) 教学目的

1.熟知课文中出现的英文姓名,初步了解中英姓名表达的区别。

2.能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。

3.通过同学之间的互相介绍,培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。

4.通过各种形式的活动,培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。教学重点和难点

1.掌握课文中出现的英文姓名,初步了解中英姓名的区别。

2.能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。

教学过程:

Step 1 Warming up (4分钟)

1. Singing a song Good morning.

2. 放光碟—沉船游戏,进行单词,词组,句子的复习。

Step 2 Presentation (10分钟)

1.先看动画——由上节课“Who are you?”引出本节课内容“What’s your name?”,鼓励孩子们边看边对句子进行口语练习,并对”name”进行重点练习。看的过程中将“What’s your name?”写在黑板上。看完动画后插入游戏——手势舞,看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。

2.同上,边看动画边进行“My name is…”的练习。看的过程中将“My name is…”

写在黑板上。看完动画后,首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏——手势舞,左手代表男生,右手代表女生,看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。

Step 3 Talking (6分钟)

1.老师找一位学生进行对话示范。

T: What’s your name?

S: My name is…

2.Chain drill (链接游戏)

(首先找一组同学示范,再分组比赛)(比四轮,每轮1分钟)

S1:What’s your name?(向S2)

S2:My name is…(向S1)What’s your name? (向S3)

S2:My name is…(向S2)What’s your name? (向S4)

Sn:…

对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励,并再次强调重点。

Step 4 Presentation (10分钟)

1.考考你的记忆力——在放VCR之前抛出问题,短片中都有哪些名字,单词,句子?然后放VCR。

2.听听孩子们都听到了些什么?将听到的名字写在黑板上。

3.再看一遍,鼓励孩子们自己对答案。

Step 5 Practice (5分钟)

1.Let’s act (小小表演家) (请三组表演,每组1分钟,共3分钟)

将孩子们分成4人一组,一人一个头卡分别代表Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.让他们分别扮演不同角色进行对话。

2.对孩子们的表演进行肯定和鼓励,再次强调重点。

Step 6 Summary and Homework (5分钟)

1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。

2.找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What’s your name.教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What’s your name.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 What’s your name.教学设计内容推荐