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Where is my car?第一课时一、教学目标知识目标:1.能听懂会听说句子Where is my …? 及其答语It’s in/on/under…2.会运用句子提问回答物体所在位置。技能目标:创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感目标:培养学生正确放置物品,养成良好的生活习惯。二、

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所属课文：Useful expressions

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2018-05-28 08:36:00

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学校：浚县第二实验小学

Useful expressions优质课教案整理

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正文

Where is my car?

第一课时

一、教学目标

知识目标:

1.能听懂会听说句子Where is my …? 及其答语It’s in/on/under…

2.会运用句子提问回答物体所在位置。

技能目标:

创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感目标:

培养学生正确放置物品,养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

教学重点:

句型Where is my …? 及其答语It’s in/on/under…

教学难点:

1.where的读音和单词under的发音。

2.理解方位词on, in, under的含义和用法。

三、教学策略

语言的交流是在特定的语境中进行的,语言的表意通常依赖于语境去完成,语言习得只有在真实的语境中才能产生,因此,教师在对话教学中需要利用教材

提供的材料激活学生已有的生活和学习经验,帮助学生在新学知识之间建立联系,例如利用教材提供的插图开展头脑风暴活动等。在学生初步理解对话教学的基础上,教师提供不同层次、形式多样的操练活动,如对话表演活动,让学生在完成语言交流的活动中,把语言转化为语言能力。

四、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：Useful expressions优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Useful expressions》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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