2.我们的大中国教学设计与反思

教科版四年级品德与社会下册

《我们的大中国》教学设计

浦北县福旺镇中心小学庞世珍

【教学目标】

1.在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域过程中,加深热爱祖国的情感。

2.通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。

3.初步了解我国的行政区划,知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

【教学重难点】

学生知道我国是一个地域辽阔的国家。

【教学准备】

教师准备:中国地图、课件、歌曲《大中国》。

学生准备:分专题小组搜集资料

【教学过程】

一、歌曲欣赏,导入新课。

1.同学们,今天,老师带来了一首好听的歌曲,让我们一起来欣赏一下吧!

(课件播放视频歌曲《大中国》,同时画面展现各民族团结、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原等祖国标志性的图片和文字。) 2.听到这,你想到了什么?(大中国)。是呀,我们的大中国呀,好大的一个家!我们的祖国到底有多大呢?今天就让我们一起

走进她,了解了解吧。(板书课题:祖国有多大)

二、复习上节课内容,感受祖国疆域的辽阔。

课件展示中国地图,回忆:祖国的陆地面积和海域面积,整体上从领土面积感受祖国疆域的辽阔。

三、从南北温差、东西时差两方面感受祖国之大

1、小组合作学习74、75页图。(注意观察画面上的时间、地点、气温各是什么样?)

2、小组汇报交流

(1)画面上是什么时间?

(2)东西南北各是祖国的什么地方?他们都在干什么?

(3)思考讨论:从画面中,你有什么发现?南北的温差有多大?为什么有这样的差异?同是在早上8:30,为什么东海与帕米尔高原上有不一样的景观?

师讲析原因:中国领土南北跨越的纬度近50度,跨越5个温度带,南北距离约为5500公里。中国领土东西跨越的经度近62度,跨越5个时区,东西距离约为5200公里。

四、了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。

师:如果把我们的祖国看成一个大家庭,那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里,我们又分出了不同的年级、班级,祖国这个大家庭也和我们学校一样,为了便于管理,分成了这样一块一块的区域,为省市自治区,这就是我们的行政区划(出示中国地图)。

师:谁能告诉大家我国现在设置了多少个省级行政单位?(34 个:其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区)祖国的这个家太大了,要分成区域进行管理。

五、拓展训练,进行情感升华,激发学生的爱国热情

1、小组合作探究,在课本第77页的“中国政区图”中找到你家乡所在的省份的位置,涂上你喜欢的颜色,并列出与你家乡相邻的省份或国家(地区)的名称。

2.小游戏:猜一猜

课件出示,根据提示,小组抢答猜地名。

3、自由说一说,你想对祖国说的话。

六、课堂小结

1、说说这节课你的收获。

2、结束语:看来同学们对祖国妈妈都有着深深的热爱,简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去学***后为祖国增光添彩的。就让我们一起,为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏,共同祝福伟大的祖国吧!(播放歌曲《大中国》,让学生跟着唱起来,在歌声中结束本节课)