C优秀教学设计

pep小学英语三年级下册第一单元教案

Unit 1 Welcome back to school

C部分Story time

教学目标:

1、认知目标:

(1)能听懂会说:I am the teacher. Can you read this?/ Sure./ Oh, no!

(2)要求学生理解故事大意,能听懂,能灵活运用知识来进行故事表演。

2、能力目标:

培养学生的综合运用语言的能力和表演能力。

3、情感目标:

培养学生乐于模仿、敢于交流、合作学习的能力。

教学重点、难点:

(1)让学生理解I am the teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no!这几个难句。

(2)理解故事内容,灵活运用所学知识来进行一系列的活动。

(3)表演这个幽默故事。

教学准备:课件图片单词卡片教师准备头饰

教学过程:

1、热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)Let’s sing

播放英语歌“Boy and girl”的录音,让学生跟着录音演唱。通过歌曲巩固本课单词。

(2)师生之间互相打招呼,与学生进行日常对话。巩固问候语Good morning,boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you, too.接着学习自我介绍I’m…I’m from…及介绍他人.Where are you from?国家名称Canada, China,…

1)复习旧知识,例如:教师戴上头饰,手中兴起中国的国旗,扮演Bai Ling:

Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。

利用国旗卡片,复习China,the UK,the USA, Canada各国的名字。2)巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。

学生戴上动物,人物,头饰表演。“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)” T:This is my friend, Amy.

S: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: I’m from China. Where are you from?

A: I’m from the USA.

2.新课展示(Presentation)

Step1,教师指着自己对学生说I am the teacher.You are the student.

复习单词teacher student。

Step2引导学生看图片,并进行讨论:What can you see in the picture? What are they talking about? :What is happening? Step3教师播放故事录音,学生一边听录音一边看图。理解故事。

教师引入故事背景:Zip and Zoom are playing a game ---“teacher and student”They want to be the teacher .Who will be the teacher? Let us read the story.

Step3 教师播放故事课件,学生理解故事内容。Who is the teacher? Zip or Zoom? 本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。Who is won? 第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子,特别是几个难句。然后教师讲解。

教师用鼠标指着big clever 学生听一听发音。学生用中文回答这两个词的意思。教师教读。

板书并教读这些句子、单词。再次播放录音,学生一边跟读一边用手指出所读句子。

再听录音,观察人物的表演,并鼓励学生模仿故事人物的语音语调。

3.趣味操练(Practice)

两人一组,选择自己喜欢的方式读课文。(鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。)

Read together

齐读课文,整齐流畅,每人可以得到一张贴画哦。

In roles

分角色读课文,模仿不同的语气,每人可以得到两张贴画哦。

Act the story

表演故事,加上动作,每人可以得到三张贴画哦。

设计意图:通过这个练习,培养学生的综合运用语言的能力和表演能力。

4.课堂评价(Assessment)

引导学生对刚才的表演进行评价。

5.课外活动(Add-activities,Homework)

(和朋友一起朗1 、 Read and act the Story with your friends.

读、表演故事)

2、讲故事给父母听,能用英语的地方尽量用英语。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school

C部分Story time

big clever

I am the teacher.

Can you read this?

Sure.