8 雨点儿教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

8.雨点儿教学目标1.认识12个生字,会写5个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。教学重难点认识12个生字,会写5个生字。教学用具1.作生字卡片。(师生)3.制作多媒体课件。(教师)卡片教学过程第一课时一、情境导入,引出课题。(用时:5分钟)1.导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 雨点儿

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2018-05-11 16:44:00

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学校：天祝藏族自治县民族师范学校附属小学

8 雨点儿教学目标设计

未知

2018-05-11 16:44:00

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关键词：8 雨点儿教学目标设计

正文

8.雨点儿

教学目标

1.认识12个生字,会写5个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。

教学重难点

认识12个生字,会写5个生字。

教学用具

1.作生字卡片。(师生)

3.制作多媒体课件。(教师)卡片

教学过程

第一课时

一、情境导入,引出课题。(用时:5分钟)

1.导入:小朋友,我们一起来听一首歌,好吗?(播放歌曲《小雨点》)

2.齐读课题。

3.读一读。

小雨小雨沙沙沙,

沙沙沙,

种子种子在说话,

在说话:

哎呀呀雨水真甜,

哎哟哟我要发芽。

二、初读课文,认读生字。(用时:15分钟)

1.引导学生借助拼音,自由读课文。要求:①碰到不认识的字多读几遍;②有不明白的地方,用横线画出来;③标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。

3.组织学生汇报学习成果。

4 .给下列加点的字选择正确的读音画“√”。

飘落(piào piāo)

数不清(shǔ shù)

云彩(yún yùn)

半空(kōnɡ kònɡ)

回答(huí huì)

三、再读课文,积累词语。(用时:15分钟)

1.课件出示10个生字。问:哪些字的读音你认为应该注意,能给大家提个醒吗?

2.启发思考:你能给这些字找找好朋友吗?指名说。

3.课件出示5个会写字,引导学生观察它们在田字格中的位置。

四、布置作业。(用时:5分钟)

出示作业:

抄写5个会写字。

第二课时

一、复习导入。(用时:5分钟)

1.出示生字卡片,组织学生认读生字。

二、品读课文,体会情感。(用时:25分钟)

1.组织学生借助拼音自由朗读课文。

2.组织学生通过小组读、指名读等方式认读课文。

(1)出示第一自然段,引导学生自由朗读,启发学生思考:这么可爱的雨点儿,我真想一个个都认识他们,你们帮我一起数一数好吗?你们数清了吗?

(2)过渡:除了雨点儿“数不清”,你见过什么东西也是数不清的吗?你能用“数不清”说句话吗?引导练习用“数不清”说话。

2.指导学生学习二至四自然段。

过渡:半空中,大雨点儿和小雨点儿见面了,听!它们在聊什么呢?组织学生自由读二至四自然段。

三、表演读文。(用时:5分钟)

1.请四名同学上台分节表演读课文。

四、拓展延伸。(用时:5分钟)

.1.引导学生说说画画:你喜欢哪一个季节?为什么?把你喜欢的季节画一画,并能给图画取个名字。

2.组织评议。

关于本教案的常见问题

Q：8 雨点儿教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 雨点儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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