Lesson 10 Rain and Sunppt课件教学实录

Lesson10 Rain and Sun

教学目标:

●语言知识与技能:

1、能听、说、读、写四会单词:rain , sun , snow, cold, hot。能灵活的把所学的单词运用到句子中;并能够灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。

2、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话,结合实际情况表达自己的感情和意愿。

3、学生能够带着动作唱The Month Song

●学习策略目标:

1. 在学习交流中注意倾听,积极思考。与同伴合作完成对话并主动向他人学习。

2. 与同伴完成歌曲学习并自己编排动作,并能一起表演出来。

●情感态度价值观:

通过学习用英语说出关于天气的词语,把所学语言与学生的实际生活结合起来,形成积极地学习态度,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习英语的能力以及倾听交流与合作的能力。培养学生书写清晰、美观的能力。

●文化意识:

培养学生热爱自然、保护自然的意识。通过圣诞节、清明节培养学生中西文化结合的意识。教学重难点

重点

1.掌握并能够运用本课单词:sun , rain ,cloud , wind ,snow句型描述太阳、云、雨等事物。

2.能运用本课所学单词和句式进行简单的对话,结合实际情况表达自己的感情和意愿

难点:

学唱本课歌曲The Month Song,并能用动作表现歌曲内涵。

教学准备

教学课件,单词卡片

教学过程

Step1warming-up

1、Greeting as usual:

T: Hello , everyone !

Ss: Hi , teacher !

T: How are you today ?

Ss : Fine , thanks . And you ?

T: Very well . Thank you .

2、Let’s sing a song . 《Twelve Months》

(设计思路:用歌曲调动学生学习的兴趣,歌曲中的单词即复习了学过的月份,又为新授内容做好铺垫。)

Step2Revision

Number game复习基数词和序数词。

Step3New concepts

Part1 What is it ?

(一)I have some pictures for you. Let’s see what is it?

(设计思路:利用生活图片导入本课所学新知,提高了孩子们学习的兴趣。)

T: Look! What is it? This is the sun .(老师出示课件)

Sun.(老师领读,板书)

S : Sun .

T: OK,one by one.

Now try to read these words!

S: fun-run-gun

T: Very good!

T:This is the sun. (课件出示句子,老师领读)

T : How do you feel when you in the sun ?

S : hot.

T : Yes ,the sun is hot. 领读hot , hot, hot .

T : h-o-t , hot (学生跟读单词,练习,展示)

老师拿出雪的图片。

T: What is it ?this is snow.

S: Snow.

T: Yes , snow. s-n-o-w, snow.(老师领读,板书。学生跟读单词)

T: Good,Can you read?

S: slow-yellow

T: Now, who can read?

S: snow

T: Is the snow hot?

S: No.(学生跟读单词,练习,展示)

T:It’s cold.

T: Is the snow red?

S: No, it’s white.(学生跟读单词,练习,展示)

T: Yes , snow is cold and white. (学生跟读句子)

老师用同样的方法,解决单词wind,rain 和cloud.

(设计思路:利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来,把听觉、视觉和动觉结合起来,让学生的多种感官参加记忆,从多种渠道输入,并注重了单词的读与写,使学生对单词的记忆更加牢固。)

(二)Exercise

1、game:quickly say

快速出示单词或图片,提问学生What do you see ?

(设计意图:本环节的两个步骤都是围绕单词巩固进行的。利用卡片和抢答的形式可以有效地调动学生的积极性,并起到巩固强化的作用。)

2、Extension and Using

T: I have some pictures. Do you like these pictures? Let’s listen: What does Danny say? What about you? I like snow and wind, What about you? (找两个学生示范)播放风景图片,使学生运用所学知识描述真实风景,达到学以致用的目的。)

T: First, Let’s ask and answer in pairs.

T: OK,Let’s have a chain game. Ask and answer one by one .

(设计思路:以课本为基础围绕教师设计的问题学生进行口语训练。本环节的设计开拓学生的思维,也是对课本内容的提升。)

Part2 Let’s sing a song .

T: Are you tired?

Now let’s enjoy a song.

T: Let’s see the pictures. “flowers bloom””beach””leaves”.(教师利用图片帮学生解决歌词中的生词。)

T:Now let’s read the song after me .

(设计思路:让学生对歌词有大致了解,再学唱歌曲,降低了难度,对歌词加深了印象。最后在美妙的歌声中结束课堂。使孩子们身心愉悦。)

Step4Homework

1. Remember five new words: sun, cloud, rain, wind, snow.

2. Practice singing the song of this lesson.