Useful expressions多媒体教学设计及其点评

Unit 5 Do you like pears?

Part A Let’s talk Let’s learn Let’s Practise

【教学目标】

学习目标:

能认识单词听、说、认读pear, pear, orange, apple, banana, watermelon,strawberry,grapes 能力目标:

能懂句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…?并使用句型进行对话。

情感目标:

能对水果进行了解,并知道水果对身体健康的重要性。

【教学重点】

句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…?

单词:pear, pear, orange, apple, banana, watermelon,strawberry,grapes

【教学难点】

单词和句型的掌握

【教具准备】

1教师和学生都准备水果简笔画和实物。

2 Let’s talk部分的教学课件。

【教学过程】

1 热身、复习(Warm-up/Revision)

学生自编日常对话及口语练习。

2 呈现新课(Presentation)

(1)a.教师在黑板上出示水果简笔画。开始新单词的教学。

教师出示水果,引导学生说出正确单词。可在组内练习。(教师要及时检查学生的练习结果)

b.出示PPT用图片认读和连线的方式对所学单词进行巩固记忆。

(2)教师用实物水果,讲述单词pear ,手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples, bananas, grapes ...

(3)教师手指水果pears, bananas, oranges...说:pears, bananas, oranges ...I like peacrs. 并问学生Do you like pears? 引导学生说:Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时,教师可说:Here you are,把手中水果给学生。

(4)学生各自拿着自己准备好的水果或图片练习句型,先说自己喜爱的水果,再询问对方是否爱吃I like …Do you like …? 回答语为:Yes, I do. / No, I don’t.教师要注意及时纠正学生的句子。

(5)教师出示问题:How many fruits can you see?What are they? (有几种水果?是什么?)播放Let’s talk部分的教学课件。

训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。

(6)学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No,

I don’t. What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears. 3 趣味操练(Practice)

(1)教师和学生都拿出准备好的水果或简笔画图片,按照Let’s talk部分的内容,更换所学单词,练习对话。

(2)教师播放第一册Unit 5 A 部分的歌曲Let’s have a picnic today. 学生边拍手边演唱。

(3)同桌同学为一组,用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。

A: Do you like apples?B: Yeah, very much.

A: Here you are.B: Thanks.

A: Do you like peaches?B: Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes.

4 课堂评价(Assessment)

组内推荐代表上台表演对话,师生共评。

5 扩展性活动(Add-activities)

看看谁最快的游戏。

教师说出水果单词,学生举起水果实物或简笔画,看看那一组得到的分数多。

6家庭作业(Homework)

(1)每个单词抄写5遍,并且用英语向家人介绍今天所学水果单词。

(2)Let’s talk 部分的对话读熟,并和同伴用相应句型进行对话。