口语交际：我们做朋友名师教学设计｜教案在线预览

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《我们做朋友》教学设计教学目标:1.通过口语交际练习,激发学生结交朋友的兴趣,能在新的环境中主动结交朋友。2.学习使用普通话来说话,消除害羞感,增强交际信心。3.懂得赏识他人,知道与人交往要热情大方,有礼貌。教学重点:1.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中表达自己的情感。2.学会赏识他人;能愉快

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所属课文：口语交际：我们做朋友

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2018-05-31 20:10:00

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学校：鹤壁市山城区第十小学

口语交际：我们做朋友名师教学设计

未知

2018-05-31 20:10:00

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关键词：口语交际：我们做朋友名师教学设计

正文

《我们做朋友》教学设计

教学目标:

1.通过口语交际练习,激发学生结交朋友的兴趣,能在新的环境中主动结交朋友。

2.学习使用普通话来说话,消除害羞感,增强交际信心。

3.懂得赏识他人,知道与人交往要热情大方,有礼貌。

教学重点:

1.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中表达自己的情感。

2.学会赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。

教学难点:

学会赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、激趣导入。

1.同学们,今天我们一起来做好玩的游戏---名字接龙,比比谁认识的小朋友最多,好吗?

2.游戏规则:选一个学生,当宣布游戏开始时,他立即站起来说出班中其中一个朋友的名字,而且要说出一句夸奖朋友的话。被点到名的同学站起来接着再说其他朋友的名字。

3.总结:大家玩得真开心,看来大家都喜欢交朋友。班里有些同学你还不熟悉吧?你还想认识谁?等会儿去跟他们做个自我介绍,一起聊聊天,跟他们成为新朋友吧!

4.揭示课题:我们做朋友。

二、学习交往。

1.怎样对别人进行自我介绍呢?在做自我介绍的时候,先说名字,自己的兴趣爱好,或者是别人不知道的信息。同时询问对方相应的信息,引起别人了解自己、和自己交谈的兴趣。

2.出示书中的插图,观察图中的小朋友是如何与别人交谈的。模拟插图中的

情景,请两个学生面对面地演一演。对他们的表演给予评价或是提出改进建议。评价时,重点关注“说话的时候,是否看着对方的眼睛。”

3.老师和学生进行示范。双方先互相问好,介绍自己的名字等基本信息,然后说出自己的喜好,询问对方的喜好,邀请对方加入某项游戏。(提示:跟别人交谈的时候,要看着对方的眼睛。)

三、互动交流。

1.播放《找朋友》的歌曲,学生离开座位走到自己想交往的朋友面前,向对方做自我介绍,并就自己感兴趣的话题与对方交流。

2.刚才你认识了哪些新朋友,你们是怎样认识的?学生进行分组表演。

3.准备一架纸飞机,飞向哪个学生哪个学生站起来做自我介绍,并问“谁想和我交朋友”,愿意和他交朋友的学生站起来,开展交际活动。教师要关注和提醒学生:在说话的时候,要看着对方的眼睛。”

4.介绍我的新朋友。请新结交的一对朋友上台,向全班同学互相介绍对方。其他学生可以随机提问,增进了解。

四、实践活动。

1.课间和新朋友一起做游戏。

2.试着和邻居家的小朋友做朋友。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我们做朋友名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我们做朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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