Recycle 1第一课时教学设计｜教案在线预览

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Recycle 1 Read aloud 教学目标：复习前三单元所学词汇。教学重难点：1、2、3、教学步骤：一、Warm-up:复习前三单元所学单词。二、Preview:1、Clapping the words: 全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两个膝盖，学生拍两下手掌说出单词，再拍两下膝盖作为

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-25 09:24:00

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学校：峡山洋内小学

Recycle 1第一课时教学设计

未知

2018-05-25 09:24:00

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关键词：Recycle 1第一课时教学设计

正文

Recycle 1 Read aloud

教学目标：

复习前三单元所学词汇。

教学重难点：

1、

2、

3、

教学步骤：

一、Warm-up:

复习前三单元所学单词。

二、Preview:

1、Clapping the words: 全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两个膝盖，学生拍两下手掌说出单词，再拍两下膝盖作为停顿，接着拍两下手掌说出下一个单词，依此类推。

2、单词分类：教师引导学生把黑板上的单词卡片进行分类。国家名：

家庭成员：

形容词：

其他：

能根据图片和教师帮助下理解对话大意。能朗读对话，并能进行角色表演。能够在生活中简单地运用所学词汇、句子。

三、Presentation:

复习打招呼和介绍朋友认识的用语:

A: Hello! How are you?

B: I’m fine,thank you.

A: Nice to meet you.

B: Nice to meet you,too.

A: Where are you from?

B: I’m from China.

A: Who is …?

B: He/She is ….

……

(1)教授新句子:You’re tall. I like sports.

(2)引导学生看课本插图,教师提出问题,组织学生讨论:Who are they ? Where are they ?

What are they doing ? Why is Wang Tong so tall ?

(3)学生带着目的听对话录音,再跟读,最后回答问题。

(4)学生再次听录音并跟读,同时培养学生热爱运动的意识。

(5)学生分三人小组进行角色扮演。

四、Practice:

看图说话:出示一两个大家熟悉的人物,让学生4人为一小组,用所学句型组织成一段小对话,再上台表演,最后奖励表现

好的学生。

五、Homework: 熟读课本对话。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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