Section A Grammar focus 3a—3c教案推荐

第二课时

Section A(3a～3c)

造句，完成表格。

学生自学新单词(教材P39)，比一比，看参考案例

谁记得又快又准。

一、四会单词

1．__big__(adj.)How much is…？

How much are…？

the white socks；

these green sweaters；

those black trousers …

the yellow T-shirt；

大的

this purple skirt；

2.__small__(adj.)小的

that brown hat…

3．__short__(adj.)短的

4.__long__(adj.)长的

5．__woman__(n.)女子

6.__need__(v.)需要

7．__look__(v.)看上去

8.__pair__(n.)一对

9．__take__(v.)拿

二、重点短语

1．__need__sth.__需要某物

2．__those__yellow__socks__那些黄色袜子

3．__two__pairs__两双

Step 1

情景导入

Last class we learned the names of clothes. Do you remember them？And we also learned to talk about the prices of the clothes. This class we continue to learn to talk about the prices of clothes. First let's have a dictation(4分钟) 听写单词：(教师说汉语，学生写英语) ①sock

②trousers

③shorts

④shoe

⑤T-shirt

⑥sweater…

听写句子：①—How much is this hat? —It's 5 dollars. ②—How much are those shorts? —They're eight dollars. ③Can I help you? ④I'll take them. ⑤Here you are. …

环节说明：通过听写、检查，让老师了解了学生对上一节课所学知识的掌握情况，从而促使学生更加努力地去学这一节课的内容。

Step 2

完成教材3a的任务

1．认真读3a方框中的单词，并且选词

2.请大声朗读你自己所造的句子。(2分钟) Step 3

完成教材3b—3c的任务

1．请看3b的图画，写出问句或答语，完成3b的任务。(3分钟) 2．朗读3b中所写的小对话。(2分钟) 3．结对练习3c。请同学A看3b中的图片一分钟，然后合上书，同学B提问，A作答。(3分钟) 参考案例

B：How much is/are…？

A：It's/They're…

环节说明：通过说、写的练习，让学生很熟练地掌握了How much is/are…？询问价格这一目标语言，并且能准确地运用到实际生活中去。

1．need v．需要

eg：I need a sweater for school. 我需要一件上学穿的毛衣。

He need go to school. ＝He needs to go to school. 他需要去上学。

【拓展】动词need既可作情态动词，也可作实义动词。“need＋宾语”表示“需要某物”；“need＋动词不定式”表示“需要去做某事”

活学活用

用所给词的适当形式填空

He needs __to__sell__(sell) all the sweaters. Step 4

小结训练(3分钟) 用所给词的适当形式填空。

1．Can you __spell__(spell) your name? 2．These pants are good. I'll take __them__(it)．

3．Can I help __you__(your)? 4．What color __does__ she __want__(want)! 5．How many __pairs__(pair) do you want? 6．__Those__(that)shoes are big. Step 5

布置作业

完成学生用书相关练习题。