中国特色社会主义政党制度国家优质课一等奖

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

学情分析：

通过前面两个框题的学习，学生初步了解了中国共产党执政的部分知识，为进一步学习理解我国的政党制度打下了基础，本节课全面呈现我国的政党制度，澄清学生对执政党和参政党的认识误区，是本课的最终归宿点。

教学目标[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com] 知识与技能[来源:Zxxk.Com]

明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。把握我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

过程与方法

情景创设、设问法从而提高学生的分析思考、比较鉴别能力。

情感态度价值观

通过了解我国政党制度的特色和优势，使学生自觉拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

教学重难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容、优越性；人民政协。

教学活动过程描述

教学流程

教师活动

活动1 复习旧知识导入新课

导入：多媒体展示图片：

图片1、美国大选和法国马克龙当选总统的图片，进行对比，落脚我国的政党制度是中国特色的。

复习检测：说起中国共产党，你能想到哪些相关的知识？

学生活动

代表发言 感受情景 启发思维

图片2、***参加政协民进农工党九三学社联组会，听取委员意见和建议

设问：在这里，***代表谁来参加？除了中国共产党，我国还有哪些民主党派？民主党派的性质是什么？ 我国的民主党派 党派名称与简称 成立时间和地点 组成成员

中国国民党革命委员会(民革) 1948.1 香港与国民党有历史联系的人士为主

中国民主同盟(民盟) 1941.3 重庆文教和科技界的高、中级知识分子

中国民主建国会(民建) 1945.12 重庆经济界人士

中国民主促进会(民进) 1945.12 上海文教出版界高、中级知识分子

中国农工民主党(农工党) 1930.8 上海医药卫生界高、中级知识分子

中国致公党 1925.10 旧金山归侨和侨眷为主

九三学社 1946.5 重庆科技界高、中级知识分子

台湾民主自治同盟(台盟) 1947.11 台湾台湾省人士

一、民主党派的性质

是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，都是为社会主义服务的政治力量。

设问：我国政党制度是什么？它包括哪些内容?具有哪些特点？

过渡：这幅图片呈现的信息，也很好的体现了我国的政党制度，本节课的课题就是中国特色社会主义政党制度。

教学活动2 我国的政党制度：是什么？

多媒体呈现：中国特色的政党制度探究方向

是什么（地位、基本内容）

为什么（原因、意义）

怎么办（坚持、反对）

根据以上思路，自主阅读教材3分钟，勾画关键词。

自主阅读思考讨论 代表发言

代表发言并强化关键信息词

学生代表发言，代表补充，代表讲解

二、我国的政党制度：是什么？

地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度

基本内容：

（1）、通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

（2）、多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。

政治原则——四项基本原则

重大方针政策——如“全面落实依法治国方略”

政治方向——社会主义方向；对人民负责

（3）、多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

注意：中国共产党和各民主党派是“互相监督”的关系，尤其强调参政党监督执政党，而不是“监督与被监督”的关系。

（4）、多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

【各民主党派和共产党】：

权利：政治自由；组织独立；法律地位平等

义务：以宪法和有关法律为准绳，进行民主协商，互相监督

多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。

练习：

①、中国共产党是无产阶级政党，而我国的各民主党派是资产阶级性质的政党（）

②、我国实行多党合作，意味着我国实行多党制（）

③、中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，说明各民主党派能够参与大政方针的决定和执行。（）

④、中国共产党和民主党派是领导与被领导的关系，同时也是监督与被监督的关系。（）

⑤、中国共产党和各民主党派在国家政治生活中的地位是不平等的，但是二者的法律地位是平等的。（）

⑥、人民政协是我国重要的国家机关，政协委员有权制定宪法和法律。（）

⑦、政协代表人民行使管理国家的权利。（）

⑧、人民政协不是各民主党派政治联盟。（）

⑨、画出党、政府、人大、政协的关系：

巩固强化：播放视频，呈现问题，

三、人民政协

（1）、成员：中国共产党和各民主党派合作的组织形式，此外还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等

（2）、性质：共产党领导的具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是发扬社会主义民主

的重要形式

(3)主题：团结和民主

(4)职能：政治协商、民主监督、参政议政

拓展：

政治协商：是对国家和地方的大政方针以及政治、经济和社会生活中的重要问题，在决策之前进行协商和决策执行过程中的重要问题的协商。

民主监督：是对国家宪法、法律和法规的实施、重大方针政策的贯彻执行、国家机关及其工作人员的工作，通过建议和批评进行监督。

参政议政：是对经济社会发展中的重大问题及人民群众关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论，通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议。

注意：人民政协不同于国家机关，它不能直接对国家事务进行决策，政协的提案、建议案没有法律约束力，也不能直接去处理行政事务。

再次关注难点：多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议

引导学生运用已知知识分析信息，人民政协的职能，进而区分政协的三个职能。

政治协商与民主监督、参政议政的区别

政治协商：强调遇到重大事项商议，一般是中国共产党通过座谈会的形式征求民主党派的意见；

民主监督：强调人民政协可以对国家机关、中国共产党进行监督，通过建议和批评方式所进行的监督，这种监督不具法律效力；

参政议政：主要是政协委员就人民关注的重大事项进行调研，一般以提案的方式表现出来。

引导学生从中体会出我国政党制度的优越性。

设问：每年人大和政协两会联袂召开。请问人大和政协有什么区别和联系？

区

性质不同

职能不同

人民代表大会

国家权力机关

人民政协

爱国统一战线组织

具有立法权、决定权、任免政治协商、民主监督、权、监督权

参政议政

别

联系

组成人员的产由选民直接或间接选举产生

由民主协商推荐产生

生办法不同

二者都是具有中国特色社会主义民主的重要形式。

都接受中国共产党的政治领导。

两会一般同时召开，有利于保证党和国家决策的科学化和民主化。

观看视频思考问题代表发言

阅读素材思考讨论代表发言补充

教学活动3 ：我国的政党制度：为什么？

我国国情决定（引导学生从经济、政治、多党制的实质和后果等角度思考回答）思考回答国情如何决定

基本经济制度决定、

国家性质决定

主张多党制的实质：是要取消中国共产党的领导和执政地位

实行多党制的后果：必将是人民政权的丧失、社会主义制度的颠覆。

结合报告要点得出优越性；

优越性：

有利于发展社会主义民主政治。

有利于发展社会主义经济、文化、生态文明，构建和谐社会。

有利于推进祖国和平统一大业。

教学活动4 回顾小结

怎么办？（坚持、反对）

升华情感：

承接为什么，引导学生自主归纳怎么办。

拓展提升：了解：我国作出重大决策的一般程序

引导学生梳理比较：中国共产党、人大、政协、政府的联系与区别。

思考回答归纳所学

辨别强化所学代表发言

小结：

政党制度的特点：学生利用3分钟时间当堂掌握我国政党制度的基本内容。

适合国情优势显著（合作探究，5分钟）

随着中国反腐力度的不断加大，一些大老虎逐步被揪出来。人们对当前的腐败问题深恶痛绝。有人开始在社会上、在互联网上散布一种观点：“中国腐败问题的根本原因是共产党一党执政”，“只有实行多党制才可能达到廉洁”。

问题探究：请分析说明，我们要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能实行西方的多党制的原因。（讨论略）

1.

我国政党制度的显著特征

共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作。它不是一党制，也根本区别于西方的多党制。

2.我国政党制度的优越性

设问：我国政党制度具有哪些优越性? 学生看书回答

①有利于发展社会主义民主政治（各民主党派献言议政,便利于党和政府博采众长、集思广益,有利于决策的科学化、民主化。）

②有利于发展社会主义经济文化和建设生态文明（各民主党派以其科研成果推动生产力发展,以其特长推动科教文卫事业的发展）

③有利于构建社会主义和谐社会

④有利于推动祖国和平统一大业的实现(民主党派与港澳台的亲朋故旧联系，增强了中华民族的整体意识和对祖国的向心力。) 四、板书：知识小结（5分钟）

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1.我国的民主党派：概况、性质

2.多党合作制度的地位: 3.多党合作制度的内容（特色）

(1)通力合作的友党关系:执政党与参政党的关系

(2)多党合作的政治基础:“两个坚持”

(3)多党合作的基本方针:“十六字方针”

(4)多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律

（5）多党合作的机构:人民政协（组成、性质、主题、职能）

4.多党合作制度的优越性 5.中国不能实行西方的多党制